【精品】三年级下册英语教案：Module 9 Unit 2 He was in Hong Kong∣外研社 （一起） (2).docx

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1、Module9Unit2HewasinHongKong.v◆教材分析本课延续上一节课，学生仍然要学习英语的一般过去时的构成和意义。本课中，学生将接触到be动词的两个一般过去时形式，一个是was，另一个were，老师要让学生掌握两个形式和人称的冠词。本课将介绍如何表达过去所处的位置。[来源:学*科*网Z*X*X*K]◆教学目标【知识目标】能听懂、会说单词yesterdayfun.；目标语句HewasinHongKong.。【能力目标】能熟练并能在真实情景中运用本课的重点句描述过去发生的事。【情感目标】提高小组的合作精神和学生的语言表达能力，增强

2、学生多与朋友沟通交流的能力。◆教学重难点◆【教学重点】was,were的运用。【教学难点】学生对be动词过去式的掌握及如何运用一般过去时描述过去发生的事情。◆课前准备◆1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。◆教学过程Step1.Newwords[来源:学科网ZXXK]1.学习常见城市的英文名老师出示图片，并结合句型巩固was/were。T:IwasinHongKong./WewereinLondon.Step2.Let’swatch1.观看视频。并让学生说出外星人昨天和今天分别在哪儿。2

3、.播放录音，请学生跟读活动1。3.请学生单独范读。Step3.Let’slearn1.看文章回答问题请学生回答Sam一家人分别今天和昨天都在哪儿。[来源:学科网ZXXK]2.请学生画出课文中我们新学的be动词和副词，让学生建立起人称-动词-副词的练习。3.听录音播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，尝试复述文章内容。[来源:Z§xx§k.Com]第二遍，教师和学生核对写的是否符合原文。4.跟读播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行分角色朗读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。Step4.Findandsay1.看活动2文

4、章，请学生对人物和图片进行搭配。2.根据连线结果，用自己的话叙述地点S:Mrs.SmartandAmywereinLondon.Sam’sfatherwasinHongKongbutSamwasinBeijing.Step5.Lookandsay1.学生仔细观看两张图片，并说出图片中过去和现在的区别。A:Duoduowasshortthen.Nowheistall.在过程中，让学生注意was和were的选择。2.请几个表现有代表性的学生上台操练，老师指正他们的错误。Step6.Let’schant1.听歌曲，感受歌曲的韵律。2.再听一遍，画出

5、不会的单词。3.跟唱歌曲。4.找学生单独表演。Step7.Homework1.完成本课的练习册。2.记住本课的单词以及句型。[来源:学科网]◆教学反思略