【人教部编版】一年级下册语文教案-8.静夜思.doc

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1、小学课堂教学教案授课教师：授课时间：年月日课题8.静夜思课时教学目标认识本课生字、积累词语，感悟古诗作者所要表达的情感，激发学生学习古诗兴趣。教学重点认识生字，阅读感悟教学难点体会作者表达的情感教学方法欣赏、合作、媒体等综合教学教学手段多媒体课型新授型教学环节教学内容教师活动学生活动一、情境导入一、导入（出示课件）1、过渡语2、李白简介教师：是的，很多人都喜欢月亮，尤其是逢年过节、中秋节时，出门在外的游子们更加思念家乡，思念人，请同学们，看，我们今天的主人公（课件展示）教师出示课件：唐代大诗人——李白，客居他乡，深感孤独，他在深深地夜里夜里，站在

2、窗前久久难以入睡。认真欣赏图片，理解图意。媒体欣赏，入境入情学生感悟二、学习古诗二、学习古诗出示课件1、齐读课题2、媒体欣赏，朗读古诗。（1）注意诗句与诗句之间的韵律（2）听准古诗的读音（3）注意感受作者表达的情感3、字、词积累（1）学习生字（2）词语积累4、理解感悟他看见月光透过窗，又洒落在窗前，那余光明亮如霞，不由得仰望天上的明月，又低头看着地上的月光，一股深深地思念家乡、思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是李白写下了着千百年来，感动着每一个中国人的千古佳句、脍炙人口的诗篇《静夜思》，金坛我们就一起来欣赏这首古诗。板书课题：8.静夜思教师

3、出示课件过渡语：是啊，离开家乡，离开亲人，李白心里一定非常（）。不知多少情？多少念？在心里教师播放媒体教师：课件展示生字你们的古诗读得那么好，真的认识我们这些生字宝宝吗？师：生字宝宝们说，它们很喜欢它们的小伙伴们，想让大家互相认识一下！出示课件，教师随机指导并板书：重点理解：疑，似的、好像。教师出示媒体音乐生齐读课题媒体欣赏生：伤心、难过生聆听、体会，感受作者表达的情感，学生齐读、指名朗读……齐读、不同形式读，指读……学生认真体会，感悟。随时笔记三、欣赏、感悟四、练习反馈五、作业六、总结，下课1、读一读2、演一演3、唱一唱课件展示学生独立完成练习

4、1、搜集积累李白古诗，下节课我一起欣赏好不好？2、将今天学习的古诗回家读给爸爸妈妈听哦!随音乐指明读一读教师播放媒体视频教师课件展示：师：这首诗里出现了几组近义词和反义词，请大家完成师出示课件：请同学们课后搜集积累李白古诗，下节课我一起欣赏好不好？今天的古诗我们就学到这里，谢谢同学们，再见！生：读中感悟，体会作者情感学生欣赏中感受、体会，（培养学生新热爱古诗的兴趣！学生独立完成齐读书上书写练习生：好呀！我喜欢……生听音乐走出教室板书设计8静夜思〔唐〕李白安静思念疑：好像似的明月光景念故乡地上霜李白异乡游子举头望情想亲人低头望教学反思本课目的是激发

5、学生学习古诗的兴趣，在本课的教学中，欣赏、朗读、说一说、演一演活动贯穿整堂课，将枯燥的学习变得趣味化，多样化，激发了学生的学习兴趣，真正做到了以学生为主体，教师为主导。综合形式的教学方式，完成本课教学任务。