【人教部编版】五年级下册语文教案反思-8.红楼春趣.docx

《【人教部编版】五年级下册语文教案反思-8.红楼春趣.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、8.*红楼春趣【教学内容】教科书P31~34内容。【教学目标】1.会认9个生字。2.流利地朗读课文，读懂课文内容。3.了解课文中的主要人物。【教学重点】学习阅读古典名著的方法。【教学难点】了解课文中描写人物的方法。【教学过程】一、启发释题，激情引入1.同学们，我们今天来学习第8课《红楼春趣》（板书课题），“红楼”你想到了什么？（红楼梦。）嗯，关于《红楼梦》，你知道些什么？2.学生交流对《红楼梦》的了解。（教师补充：中国古代四大名著之一，长篇章回体小说，前80回由曹雪芹著，后40回由无名氏续，程伟元、高鹗整理。全书以贾、王、史、薛四大家族为背景，

2、以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，全面描写了封建社会末世的人情世态及种种不可调和的矛盾。）今天我们要学习的《红楼春趣》就是这部长篇佳作中的一个小小的片段。3.“春趣”同学们怎么理解？（学生自由谈自己的理解）嗯，春天的趣事。同学们通过预习，知道这里的“趣事”指的是什么事吗？（春日里放风筝。）我们中国可是风筝的故乡，早在2000年前，中国就发明了风筝。它也成了历代文人墨客笔下经常描绘的对象，清代大文学家曹雪芹在他的著作《红楼梦》中也多次写到风筝。现在就让我们读读曹雪芹对放风筝的精彩描述吧。二、自读自悟，感知课文（一）自读课文，初步感知。请同学们按照

3、我们所学的阅读古典小说的方法，自主学习课文内容。（课件出示自读提示）1.借用字典、词典等工具书，读通、读顺课文，有不明白的地方向老师请教。2.自学生字新词。用自己喜欢的符号画出生字新词，借助拼音读准字音，查字典或联系上下文理解词义。3.课文中出现了哪些人物？标注出来。（二）同学们刚才再读课文的时候，发现课文中都出现了哪些人物？（生回答）我们来理一理这些人物之间的关系。（课件出示课文人物关系）宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子。林黛玉：贾母的外孙女，宝玉的表妹。聪慧无比，琴棋书画样样俱佳，幼年丧母，体弱多病，身世可怜。宝钗：薛姨母之女，宝玉的表姐

4、。宝琴：宝钗的堂妹。探春：贾政与赵姨娘之女，宝玉同父异母的妹妹。紫娟：黛玉的丫鬟。晴雯：宝玉的丫鬟。三、再读课文，小组合作探究1.本文记叙了一件什么事？（本文记叙了宝玉、黛玉、宝钗等人和小丫头一起放风筝的事情。）2.你对课文中的哪一个人印象最深？为什么？（贾宝玉：率直纯真，关爱女性。）（学生回答其他人物，老师相应补充）3.课文主要运用了什么方法来刻画人物？举例说明。预设一：丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道：“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”（语言描写。）预设二：丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。

5、丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。（动作描写。）（学生回答其他内容，教师相应补充）四、总结全文，情感升华课文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由和快乐，表现了他们对大观园美好生活的热爱。五、布置作业，拓展延伸查找资料，了解《红楼梦》中的其他故事。【板书设计】红楼春趣主要人物宝玉林黛玉宝钗语言描写宝琴探春紫娟晴雯动作描写【教学反思】学生对于此类文章学习较少，先教给学生学习的方法，再进一步讲解，有利于学生了解文章内容，体会人物性格。