【人教新课标】二年级下册语文教学设计-4.笋芽儿.docx

《【人教新课标】二年级下册语文教学设计-4.笋芽儿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、笋芽儿  教学准备1.  教学目标　　1.会认14个生字，会写9个字。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。　　3.爱读科学故事，能从故事中吸取力量，陶冶情操。2.  教学重点/难点难点识字写字，能用自己的方法记下生字。朗读课文，感受笋芽儿积极向上的精神。3.  教学用具4.  标签  教学过程　　一、谈话导入　　1.认识“笋”,能给大家介绍一下吗？　　2.那么，知道什么是“笋芽儿”吗？　　3.老师把“笋芽儿”介绍给大家。（板书课题）　　二、初读课文　　1.小组合作：学习课文，读准课文。　　学习生字，说说哪些字你

2、已经认识，怎么认识的？　　你能用什么办法记住剩下的字？　　2.指名读课文，正音。　　3.班级交流识字办法。　　4.出示词语：　　笋芽儿呼唤揉眼睛漆黑轰隆隆扭动钻出来　　唠叨长辫子爱抚滋润山冈上自豪　　指名读--开火车读--抽读　　谁能用这些词语说说句子？　　5.再读课文，画出笋芽儿身边还有什么人？　　按顺序把他们排排坐。　　6.选择你喜欢的句子或几段话，再读一读。　　7.小组互读，说说你为什么喜欢这些句子？　　8.小组比比谁读得好！　　三、学习生字：冈、轰、喊　　1.出示生字，读一读。　　2.说说你想提醒大家什么？　　3.教师范写“喊”,学生练习。　　4

3、.班级评议。　　5.给生字朋友们找找新朋友。　　四、作业　　找出描写春光美好的句子。  课后习题　　一、看拼音写词。　　dàhǎn dàjiào hūpénɡ huànyǒu　　________ ________ ________ ________　　shānɡānɡ hōnɡdònɡ shìjiè sǔnyá　　________ ________ ________ ________　　二、填上合适的词。　　﹙﹚的笋芽儿﹙﹚的世界﹙﹚的竹子﹙﹚地说﹙﹚地敲﹙﹚地喊　　一﹙﹚衣服一﹙﹚竹子一﹙﹚鲜花一﹙﹚孩子　　一﹙﹚小溪一﹙﹚铅笔一﹙﹚小鸡一﹙﹚大山　　

4、三、连一连。　　揉 懒腰 钻出 辫子　　扭 眼睛 脱下 地面　　伸 身子 摇着 衣服　　四、课内阅读。　　笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”　　1.从文中圈出描写颜色的词语。　　2.找出描写美好春光的句子写下来。　　_________________________________________　　3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了_

5、_______的修辞方法。　　A.夸张B.拟人C.比喻D.排比