【人教版】四年级下册数学教案：三、运算定律 乘法交换律和结合律.doc

《【人教版】四年级下册数学教案：三、运算定律 乘法交换律和结合律.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五课时　乘法交换律和结合律教材第24页例5，第25页例6及练习七第1、2、3题。1．通过学习，使学生理解和掌握乘法交换律和结合律。2．学会运用乘法交换律验算乘法。3．学会用字母表示乘法交换律和结合律。理解和掌握乘法交换律和结合律。运用乘法交换律和结合律进行计算。一、复习导入1．举例说一说在加法运算中有哪些定律。2．新课导入。师：我们已经学习掌握了加法的交换律和结合律。那么在乘法运算中是不是也有同样的运算定律呢？二、教学新课1．课件出示第24页图。(1)教师组织学生认真观察图，描述图上的内容。(2)指名让

2、学生说一说从图上得到了哪些数学信息？师：根据这些信息，你能提出哪些问题？学生小组内讨论。教师归纳板书。2．教学例5。出示例5负责挖坑、种树的一共有多少人？(1)学生讨论。(2)集体讨论，学生说结果，可能有这样两种算法：①4×25＝　　　　②25×4＝师：请算出结果(同时教师也写出结果)。集体交流讨论，教师引导学生回答(板书)两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。师：根据乘法交换律，你还能写出其他不同的算式吗？学生交流讨论。集体讨论，教师总结并板书：a×b＝b×a练习：计算并用乘法交换律

3、进行验算。14×35学生独立完成，集体检查订正。3．教学例6。课件出示例6。一共要浇多少桶水？师：我们应该怎样写算式呢？学生讨论。师：你们能不能说说你所写的算式的计算方法呢？学生小组讨论。集体讨论，教师引导总结：(1)先算25个小组一共种树的总棵数。(2)先算一个小组种树一共浇水的桶数。板书：(1)(25×5)×2(2)25×(5×2)＝125×2＝25×10＝250(桶)＝250(桶)师：请观察上面两个算式，你有什么发现？学生讨论，教师作总结：计算顺序发生变化，积不变。板书：三个数相乘，先乘前面两个数，

4、或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。师：根据乘法结合律，你能写出其他不同的算式吗？学生交流讨论。集体讨论，教师总结并板书：(a×b)×c＝a×(b×c)三、课堂练习1．完成教材练习七第2题。学生独立完成，集体检查订正。2．练习七第3题。让学生分析题意，独立完成后，说说自己是怎样做的，计算中运用了什么运算定律。四、课堂小结今天学习了乘法交换律和结合律，你会描述吗？五、板书设计乘法交换律和结合律乘法交换律：a×b＝b×a乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c)