【苏教版】小学科学三年级上册《08观察水》教案(2).doc

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1、(苏教版)三年级科学上册教案观察水一、教学目标:知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。会用多种感官认识水,能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。让学生知道,不了解的液体,不要轻易摸,也不要轻易尝。二、教学重点重点:运用科学方法认识不的各种性质。三、教学进程:(一)导入新课老师出一道脑筋急转弯:什么东西越洗越脏?(水)学生猜测,教师引导。出示四个装满液体的杯子,分别装有牛奶、醋、糖水和水,你有什么办法找到水?学生讨论并动手操作。学生汇报本组方法。小结:认识物体常用的科学方法是:先用眼睛看,再用鼻子闻,用舌头尝,用手

2、摸等。不了解的物体,千万不能随便闻和尝,以免对我们的身体造烦恼伤害。(二)观察水,描述水观察实验:仔细观察桌上这杯水是什么样的,把你们的观察方法和结果填在“记录表”中。学生组内观察并记录。教师组织学生汇报,强调看哪一组选用的方法最多,对水的描述最详细。师生小结:水是没有颜色、没有气味、没有味道的。(三)认识液体的特征观察实验:用一个有洞的塑料口袋装水,水从破口处流出。提问:你们看到了什么?(水在流动)实验:让塑料袋里的水流进容器中,再把容器中的水分别倒入其他形状的容器中。提问:水可以变成哪些形状?水有固定的形状吗?讲解:水会流动,没有固定的形状,像具有水这样特点的物体,

3、我们把它叫做液体。水就是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。(四)填写练习册,作业布置:让学生课后继续观察水,把自己发现的水的神奇之处记下来。

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