二年级下册语文教案-日月潭人教新课标.doc

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1、集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：9.日月潭（第一课时）二、学习目标：1、认识本课9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受日月潭的秀丽风光。教学重点：认识本课9个生字。教学难点：有感情地朗读课文，初步感受日月潭的秀丽风光。三、教学过程：[温故知新]１、同学们，咱们的祖国山河壮丽。你们以前都去过哪些美丽的地方呢？２、今天老师请来了一位导游姐姐，她要带我们去一个美丽的地方,一起去听她说说吧！调整意见：[导学释疑][来源:学,科,网Z,X,X,K]1、学（我自学，我快乐）(1)标：标出

2、自然段的序号。(2)划：划出生字，读一读，记一记。(3)记：把文中的好词佳句做好记号。(4)想：提出问题想想收获。调整意见：2、研(1)学生自读课文，喜欢的段落多读几遍，了解课文大意。(2)画出生字，借助拼音读准字音。(3)小组内讨论交流可行的识字方法，认读生字。交流疑难字的识[来源:Zxxk.Com][来源:Z§xx§k.Com]记方法及写法。调整意见：3、展(1)指名读自己喜欢的句子和段落。（读后学生整体评价，师指导）(2)全班同学共同交流识记生字好方法.(3)总结规律：同结构：六个字是左右结构

3、，三个上下结构，三个半包围结构。同偏旁：纱绕约新旧联系：岛——鸟纱——沙绕——浇、烧(4)组内学生用：“我选择”的句式选择自己喜欢的字组词说话。[来源:学科网ZXXK](5)开展“写字大比拼”活动。（优胜小组获得“写字星”称号）集体备课自主调整集体备课自主调整调整意见：[来源:学科网][巩固提升、检测反馈]4、练（我练习，我提高）我的声音最洪亮！太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨展现周围轻纱倒映朦胧附近清晰晨星【盘点收获】调整意见：[作业设计]：1．用“环绕、隐

4、约、茂盛”3个词语写句子，不会写的字查字典或问别人。2．练习把课文读流利。调整意见：[板书设计]9.日月潭岛展建纱环绕胜隐约省茂盛调整意见：[教学反思]