【人教部编版】一年级上册语文：7 z c s教案.doc

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1、⑦zcs教学目标1．学会ｚ、ｃ、ｓ3个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能准确拼读ｚ、ｃ、ｓ与单韵母组成的音节。3．学会ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ3个整体认读音节，会读它们的四声。4．认识“字、词”等5个生字，“字、词语、句子”3个词语，会读儿歌《过桥》。重点难点重点：声母ｚ、ｃ、ｓ和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；及ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ的整体认读音节的认读。难点：带调三拼音节的拼读。教学课时两课时教学过程第一课时【课时目标】1.学会ｚ、ｃ、ｓ3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.能准确拼读ｚ、ｃ、ｓ与单韵母组成的音节。【教具准备】课件、生字卡片。【教学

2、过程】一．谈话导入，复习旧知1.同学们，我们在拼音乐园里已经认识了许多的字母宝宝，想不想和他们打个招呼？【设计意图：将汉语拼音的教学与说话、看图、情境创设、朗读儿歌紧密结合起来，化抽象为形象，使学生的学习由被动到主动，激发了学生的学习兴趣，使学生的记忆更加深刻。】大家一起大声叫出他们的名字（师依次出示单韵母字母卡片，学生快速读），他们都属于——（单韵母）。生齐答。这里还有一些字母宝宝，大声叫出他们的名字（师依次出示声母卡片，学生快速读），他们属于——（声母家族）。生齐答。小朋友掌握的真牢固！二．创设情境，学习声母（一）学习声母z的音形。1.（课件出示2

3、）课件出示文中的插图。引导学生观察，这是什么地方？谁在做什么？（穿着紫色衣服的小熊在教刺猬们写字。）2.教师讲解发音要领：把“写字”的“字”读得轻一些，短一些就是声母z的读音。你能试着读读这个字母吗？学生试读。3.讲：你们可以借助“字”的音来学习字母“z”的读音。发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，不要咬着舌尖发音。注意读得轻短些就是“z”的音了，自己试试。4.教师范读z，学生观察教师发音的口形。5.学生练读z，体会发音要领。开火车读声母z。6.引导学生展开想象，联系插图，想办法记住声母z的样子。7.（课

4、件出示3）引导学生读儿歌：我会写字zzz，像个2字zzz。（二）学习声母“c”的音形。过渡：我们已经顺利地邀请到了第一个拼音宝宝，现在我们要去找另外两个拼音宝宝了。它们也藏在这幅图中，你们能找到它们吗？1.学习c的发音。(1)教师仔细看图，出示c的卡片，你能在图中找到这个字母吗？(2)教师讲解发音要领：把“刺猬”的“刺”的一声读得轻一些，短一些就是声母c的读音。(3)讲：你们可以借助“刺”的音平读来学习字母“c”的读音。发音的方法基本与“z”相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。自己试一试？(4)教师范读c，学生观察教师口形。(5)学生自由练读c，体会发

5、音要领。当小老师领读声母c。2.记住声母c的形。(1)引导学生想办法记住声母c的样子。(2)（课件出示4）引导学生编儿歌：小小刺猬ccc，半个圆圈ccc。（三）学习声母“s”的音形。1.出示声母s的卡片。过渡：最后一个声母宝宝，你找到了吗？2.引导学生小组合作，运用学习前边两个声母的方法和步骤自学声母s的发音。自学提示：（课件出示5）(1)找出图中与声母s形状相似的部分。说一说，图中蚕宝宝在干什么？(2)借助“吐丝”的“丝”的音试着读声母s。3.学生汇报，指名认读声母s。教师纠正发音。发音时读得轻短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从

6、窄缝中挤出来。4.引导学生在小组内想办法记住声母s的形，然后派代表交流：蚕吐丝sss；半个8字sss。（课件出示6）出示口诀。三、书写指导，规范书写（1）三个声母宝宝玩了这么久，想要回家了。同学们观察一下，看看这三个字母在写的时候有什么相同的地方？（课件出示7）（出示zcs笔顺图）都是在中格。②都是一笔写成。（2）右手食指伸出来。小眼睛仔细看老师，我们一起把三个声母宝宝送回家。ｚ占中格，横折横，笔画要直，书写时要注意两横长度一样。②c左半圆要写饱满一笔写成，占中格。书写时要注意上顶格。③注意s的写法：一笔写成，占中格。书写时要注意从右上起笔，先向左写半

7、圆，再向右写半圆。（师在黑板板书，指导写法。生书空。）（3）轻轻地打开练习本，文具盒，拿出铅笔。在拼音本上每个字母练写3遍。写字时注意：三个一，要做到。（师巡视指导，随时纠正写法和写字姿势。）（4）交流展示。对出现的问题予以反馈纠正。尤其着重s的写法，写得好的展示表扬，写的不规范的，必要的情况下用投影仪再次范写。四、联系生活，拼读音节(一)学习两拼音节。1.(课件出示韵母：ɑ、e、u)它们也想认识z、c、s这三位新朋友，很快它们就和z、c、s交上了朋友。2.课件出示z、c、s与ɑ、e、u相拼的两拼音节（课件出示7—9）zɑzezucɑcecusɑses

8、u读音节的时候,我们应该注意——(生:前音轻短后音重,两音相连猛一碰)。声母zcs和单韵母ɑe