【人教新课标】五年级下册语文教学设计-8.26《威尼斯的小艇》 .doc

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1、《威尼斯的小艇》第一课时教学设计一、教材分析：《威尼斯的小艇》是人教实验版小语教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。二、学情分析：小学五年级的学生，具备了一定的阅读和体会作者的思想感情的能力，并能

2、提出自己的看法，作出自己的判断。所以引导学生把握住本课的主要内容是比较容易的。不过，学生对于水上城市威尼斯比较陌生。对此，我主要引导学生仔细品味和分析描写小艇的句子，并结合图片，让学生了解威尼斯小艇的样子和特点，为后面学习威尼斯小艇与人们的关系做好铺垫。三、教学目标：1、认识6个生字，会写10个生字。正确读写“威尼斯、小艇、船艄、船舱”等词语。2、朗读课文，背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语句。3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4、领悟作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达

3、方法。四、教学重难点：1.教学重点：了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。2.教学难点：学习作者是怎样抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的。　　五、教学用具：多媒体设备，PPT课件。五、教学方法：1.朗读法2.勾画圈点法3.合作探究法4.小组讨论法六、教学课时：两课时第一课时一、和雅激情：1、导入课题。师：同学们，你们每天都是怎样到学校的?生：骑自行车。生：走路。师：老师知道有一个城市的孩子,他们坐小艇上学,有同学知道这个城市的名字吗?生：威尼斯。师：威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的旅游胜地。让我们一起来欣赏威尼斯

4、风光吧！大屏幕出示美丽的威尼斯风光图片。师：威尼斯给你留下了什么印象？生：到处都是水。生：小艇多。师：是啊，威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。那你想不想去威尼斯啊？那就让我们先来学习美国作家马克.吐温写的《威尼斯的小艇吧》！师板书课题。师：“小艇”的“艇”是后鼻音，第三声，要注意读好。来，把这个词读两遍。生：小艇，小艇。2、出示目标：师：请看这节课的学习目标吧！大屏幕出示学习目标：1、认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交叉

5、、操纵自如、手忙脚乱”等词语。2、正确、流利地朗读课文，能够读出自己的感受。3、初步理解课文的大意,了解小艇的特点。师：大家一起读一读这节课的学习目标。生：齐读目标。二、文雅自修：1、出示自学指导：师：同学们，这些目标能达到吗？有信心吗？好，其实呀，达到3点目标很简单，按照老师给你提供的方法，一定会完成的。请看：大屏幕出示自学指导：1、初读课文，读准字音，读通句子。2、读准本课生字词，先自查，然后同桌互查，如果有错，同桌帮忙纠正，再多练几遍。3、假如你带着照相机到了威尼斯，你最想拍摄课文中哪幅画面？找到相关段落，美美地读一读，还可

6、以说一说。4、浏览全文，想一想：课文围绕“威尼斯的小艇”写了哪几方面的内容？5、课文中哪一个自然段具体描写了小艇的样子，读一读，用简练的字词概括小艇的特点。师：我请一个人读一读自学指导，其他同学认真听，做到心中有数。生：读“自学指导”。师：我知道我们班的学生自学能力特别强，今天你们愿意在全班展示一下吗？（愿意））声音真洪亮。自学开始，时间10分钟。2、学生：按照自学指导自学，读书交流。教师：行间巡视，对自学慢的进行督促，对学习吃力的进行点拨。三、合作雅究：1、小组同学合作读生字、词语，纠正对方错误。2、小组里交流自己最想拍摄的画面

7、，并美美地读一读。3、合作探讨主要内容。四、优雅展评：1、检测自学生字词语情况：过渡：同学们自学完了请举手。经得起大家的检测吗？好，读准词语读音，谁愿意读给大家听？大屏幕出示词语：威尼斯小艇船艄船舱保姆祷告哗笑停泊雇定翘起纵横交叉操纵自如手忙脚乱指名读。指名3人读读错指名纠正就可以，提醒学生声音洪亮。师：同学们，知道老师为什么把一些词语用红色表示吗？生：知道，这些都是我们容易读错的。师：呀，你跟老师想的一样。指名回答，并进行读音强化练习。（把问题抛给学生去发现，让学生提醒学生。）适当激励学生。过渡：同学顺利通过词语检测关，那么老师

8、把有些字拿出来，你还会读吗？大屏幕出示：尼艇叉艄翘舱姆祷雇哗直接点名读。鼓励刚才标红色是为了提醒大家读准音，这次，请大家仔细观察红色字，是提醒大家什么？指名边说边提醒。师：是的，大家真细心！出示大屏幕：祷：左边是“礻”。艇、翘、雇：注意它们的结构和