【人教新课标】一年级下册数学教案-100以内的加法和减法-(1).doc

《【人教新课标】一年级下册数学教案-100以内的加法和减法-(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、找规律（二）第1课时教学内容图形与数字变化规律教学目标知识与技能：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。过程与方法：培养学生初步的观察、推理能力。情感、态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点通过探索自己发现规律。教学难点会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。教学方法自主探究法、引导发现法。教学准备小棒、正方形卡片、灰兔、白兔。教学过程设计教学过程一、创设情境，生成问题1．出示下列图形。2．让学生说一说怎样找规律，发现规律。（从图形中去看形状的变化、颜色的变化、数量的变化，从而找规律，发现规律）二、探究新知，解决问题1．教学例5。（1）投

2、影出示例5彩图，指名说一说图上的小朋友在干什么。（图上小朋友在摆图形。有的同学用花朵来摆，摆出了一行图形。也有的用正方形的学具卡片来摆，还有的用小棒在摆图形）观察他们摆的这些图形，也让同学用学具卡片摆一摆。学生动手摆图形。（2）学习例5的（1）题。①对着图形找一找数字变化有什么规律？小组合作讨论。②全班交流。每组中都有正方形和三角形，它们依次重复出现，而小棒的根数变化是4和3依次重复出现，所以接着还应排数字4和数字3。③指导学生填书。（3）学习例5的（2）（3）题。①出示例5的（2）（3）题的图。②引导学生思考：这两题的图形变化有什么规律？图形的个数又是怎样变化的？③小组讨论。④全班交流。

3、全班评议，并说明理由。⑤让生独立在教材填数小结：两种颜色的图片间隔着排列，有的是1个，有的是2个或3个。我们只要找出图形的变化规律，然后对着图形找数字的变化规律，就知道接着排上什么数了。2．做一做。（1）先让学生用学具摆一摆，边摆边说。（2）让学生观察图形，找数量的变化规律。再让学生独立做在书上。三、巩固应用，内化提高1．摆一摆。○○○○○○○○○○○○○1313131□□○○○□□○○○□□232322．涂一涂。◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇？★★☆★★☆★★☆☆☆☆？？先摆一摆，再独立完成，说说为什么？3．我是聪明的小法官。（对的打“√”，错的打“×”）   （1）2  4  6  8  1

4、0  11  12  13               （    ）   （2）15  14  13  12  11  7  1                  （    ）（3）（    ）4．我会接着画。四、回顾整理，反思提升谈谈这节课你的收获。本课作业我会找规律填数。（1）81012（）（）（）（2）91113（）（）（）（3）147（）（）（）（4）10203040（）（）（）（5）15202530（）（）（）（6）3027（）（）（）1512963板书设计找规律（数字）2．摆一个正方形用4根小棒，摆1个三角形用3根小棒4343432.1212123．31313