【精品】五年级语文上册期末测试题（11）人教新课标.doc

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1、五年级上册语文期末试卷一、积累运用（35分）1．看拼音，写词语。（5分）hùnxūbǎnqíjǐn（）乱废（）出（）（）途（）慎zhèngzhùitàhóngjiàn（）住点（）拖（）（）伟借（）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．地振叹息悲痛创作B．极端断言原泉严厉C．指教后悔残忍浓厚D．尸体任务估量消烟3．给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）活：①工作②真正③生存，有生命④不死板（1）她是一个活泼可爱的孩子。（）（2）这孩子说话活像一个大人。（）（3）活到老，学到老。（）（4）他干起活来很卖力。（）4．按查字典的要求填空。（3分）“嘉”字共有_

2、______画，用部首查字法，查_______部，在_______画里找；用音序查字法，查_______字母，音节是_______。这个字是_______结构。5．判断下面的句子运用了什么说明方法。（3分）（1）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）（2）它身长可达30米左右，体重约70吨。（）（3）鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）6．判断下面的句子运用了什么修辞方法。（3分）（1）他们的口号惊天动地。（）（2）他们的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?（）（3）夜空中，星星快乐地眨着眼睛。（）7．按要求改写句子。（4分）（1）老师问明明：“我的板书

3、，你能抄下来吗?”（改为转述句）________________________________________________________（2）他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。（缩句）_________________________________________________________（3）我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。（改为“被”字句）________________________________________________________（4）我们不能忘记父母的养育之恩。（改为反问句）____________________________

4、____________________________8．用修改符号修改病句。（4分）（1）这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。（2）六年级的同学基本上都参加了语文竞赛。（3）居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。（4）在气候温柔的日子里，我们要去旅游。9．给下面的句子排列顺序。（5分）（）妈妈看黄瓜又嫩又长，西红柿又大又圆，高兴地说：“这些莱可真是太好了!”（）不大一会儿，亮亮把菜买回来了。（）妈妈听后说：“现在售货员的服务态度真好!”（）亮亮的妈妈叫亮亮上街买菜，并且告诉他要挑新鲜的。（）亮亮说：“是售货员阿姨给我挑的。她说，要卖给大家好的，次的另作处理。”。10

5、．根据课文内容填空。（4分）（1）“春风又绿江南岸，______________，”出自_______代诗人_______的_______。（2）家在梦中何日到，______________？（3）_______只是个简单的是与非的问题，_______起来却很难。（4）我从心底里知道，“_______”也好，“_______”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点_______。在爱的_______下。，我努力地向前驶去。二、阅读理解（35分）（一）另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍ānránwúyàng，即使被打碎了，碎片仍然ǒuduànsīliá

6、n地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。1．看拼音，写词语。（2分）ānránwúyàng（）ǒuduànsīlián（）2．写出下列词语的反义词。（2分）安全-（）坚硬-（）3．短文中“夹丝玻璃”一处用了双引号，作用是（）（2分）A．是引用，不是直接叙述B．用双引号说明不是真的，是假的C．用双引号起强调作用4．“夹丝玻璃”的特点是：_________________________________。作用是：____________________________________________。（4分）（二）砍掉那双“完美的手”他曾经是人

7、们眼里不可理解的怪人。读高中时，因为他的优秀，有个保送名牌大学的机会摆在他面前，他不要。到了高考，他考出非常高的考分，却执意选择了又苦又累的地质专业。毕业了，照样在学校里称得上风云人物的他，同时被几个好单位看中，可他却要求去做一个地质人，做一个浪迹天涯的地质队员。很多人不理解他的选择，他总是笑笑，不置一辞。终于有一天，他在别人再次问起他当初为什么做这些选择的时候开了口：法国著名雕塑家罗丹，精心雕塑一座巴尔扎克的雕像：巴尔扎克目光炯炯，身披宽袖长袍，一双手非常自然地叠合在胸前。罗丹唤来了自己的三个学生来欣赏他的得意之