【优选】三年级上册数学教案：5.3 练习十（2）苏教版.doc

《【优选】三年级上册数学教案：5.3 练习十（2）苏教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、练习十（2）第4课时总第课时教学目标：1.在解决实际问题的过程中进一步提高学生灵活运用策略的能力；2.在解决实际问题的过程中体会数学与生活的密切联系，感受数学的价值。教学重点：提高学生灵活运用策略的能力。教学难点：提高学生灵活运用策略的能力。教学准备：课件教学过程：一、口算达人（5分钟）1.一分钟口算大挑战：学生在1分钟内完成八道口算。2.集体交流校对：（1）校对；（2）统计成功挑战的人数，评出“口算达人”；（3）交流错题，寻找错因。教师巡视，了解整体的完成速度和正确率。表扬成功挑战者，帮助做错的同学寻找错误原因。二、练习提升

2、（22分钟）1.比较练习：第7题（1）认真读题，弄清题意；（2）独立思考并解答；（3）集体交流。追问：求“梨有多少千克”用到了哪些条件？求“苹果有多少千克”呢？比较：这两个问题的解题过程有什么不同？2.应用练习（1）根据练习单整体练习。练习单：①做一做：在课堂探究本上完成书本77页第8、9、10题；②想一想：每道题先算什么？再算什么？③说一说：在小组里交流自己的思考过程。小贴士：第8题可以请线段图帮忙理解题意。点拨：第8题：从“小汽车开走7辆就与大客车同样多”这句话中，你能知道什么？第10题：从“卖掉20只鸡后，鸡和鸭的只数同

3、样多”这句话中，你能知道什么？（2）集体交流一组汇报，其余同学提问补充。3.开放练习：第11题（1）学生说说从图中获取的数学信息；（2）交流“一律半价”的含义；（3）独立完成两个问题，集体交流校对；（4）学生根据条件提出不同的问题，并解答。追问：“一律半价”是什么意思？生活中购物时遇到过这种促销吗？还有哪些促销手段？根据这些条件，你还能提出不同的问题吗？4.提升练习：思考题（1）认真读题，弄清题意；（2）独立思考，解决问题；（3）集体交流，讨论方法。点拨：比较左右两幅图，你有什么发现？5.创编练习（1）小明家原来有22个苹果，

4、妈妈又买来20个，这些苹果刚好够吃一个星期。小明家平均每天吃多少个苹果？（2）小红今年16岁，爸爸今年的年龄是小红的3倍，8年后爸爸多少岁？三、回顾总结（3分钟）集体交流收获。提问：通过这节课的练习，你有了哪些新的收获？还有疑问吗？四、课堂作业（10分钟）1．完成《补充习题》第　页第　题。2.提高题：一瓶果汁，连瓶重1050克，小刚喝了半瓶后连瓶重550克。原来瓶内有多少克果汁？空瓶重多少克？五、家作1．《课课练》第　页第　题。2．阅读《小学生数学报》