【优选】三年级上册数学教学设计:千米的认识_沪教版.doc

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1、千米的认识【教学目标】认识长度单位:千米,知道1千米等于1000米。并能进行千米、米之间的换算。【教学重点】1、通过体验,形成对“千米”的量感。2、千米、米之间的换算【教学难点】千米、米之间的换算教学准备:多媒体教学过程:教学过程:一、千米的认识1、(出示高速公路的路程指示牌)看懂了什么?有什么问题?2、(出示数射线)看懂了什么?有什么问题?3、小结:1千米就是1000米。1千米也可以表示10个100米。表示较长的路程时,经常用km作单位。3、运动场的标准环行跑道是400m,1km有几圈?4、学校环行跑道一圈是几米?1km有几圈?估一估走1

2、km大约需要多长时间?下课后在跑道上走上1千米,说说走完之后你的感受。5、你在放学回家的路上,估一估从学校到什么地方大约是1km?6、千米在生活中有什么应用?举例说明二、千米、米之间的单位换算1、(出示出租车和放大的红色贴纸)我们经常可以从出租车上看到一张红色的贴纸,你能读懂上面的意思吗?2、1公里也就是1千米。3公里就是——3千米;师:上海市的出租车,3公里以内的起步价为11元,超过3公里,10公里以内的路程,每1公里单价2.10元,可是我们平时付车费却从没有遇到过的几角的,这是为什么呢?原来出租车里的计价器会根据实际车费进行四舍五入计算

3、,所以我们平时付的车费实际上都是以“元”为单位的。3、练一练2km=()m5km=()m11km=()m4000m=()km6000m=()km28000m=()km8km+1km=()m12km-6km=()m5000m-2km=()m(1)学生独立完成(2)全班交流、反馈(3)重点讲解:(方法)11km=()m28000m=()km50000m-2km=()m三、练习巩固1、填空:8000m=()km12km-6km=()m1km5m=()m=()km重点讲解6540m=()km()m2、判断:小轿车每小时行驶80米()小丁丁身高135

4、厘米()电线杆高6千米()飞机每小时飞行1000千米()四、总结1、今天我们学习了什么?你有哪些收获?2、出示课题五板书:千米、米——用小数表示2km=()m5km=()m11km=()m4000m=()km6000m=()km28000m=()km8km+1km=()m12km-6km=()m5000m-2km=()m教后反思:

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