【苏教版】四年级上册语文第三单元试卷.doc

【苏教版】四年级上册语文第三单元试卷.doc

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1、四年级语文第三单元测试题一、看拼音,写词语。(10分)shēngchùqìdíyánsùmǐnjiéwánpíxuányá zītàichénjìnyóuqíxīnxiān二、组词。(7分)若()恰()拣()吩()继()惹()拾()练()份()断()tú:地()糊()半()而废()弟 三、按要求写词语。(12分) 1.笨笨拙拙(AABB)2.翩翩起舞(AABC)3.描写山水景色的词语:4.补充词语:悠然()()()()剔透()无()事四、选词填空。(7分)1、选择合适的词语填空继续陆续连续(1)上课铃快要响了,同学们()走进教室。(2)沿着这

2、条路()往前走,你就会找到动物园。(3)战士们()战斗了8个小时,终于打退了敌人。2、选择适当的关联词语填在括号里。如果……就……虽然……但是……不但……而且……因为……所以……(1)这里的花()多,()没有奇花异。(2)()我们平时多下功夫,()一定能取得好成绩。(3)()小明今天生病了,()他没来上学。(4)我们()要把学习搞好,()要把身体锻炼好。五、按要求改写句子。(3分)1、仿例写句子例:大大小小的湖泊,像颗颗宝石,镶嵌在彩带般的沟谷中。2、修改病句(1)响水的秋天是个美丽的地方。(2)放学时,小军第一个首先冲出了教室。六、理解课文

3、内容填空。(12分,第四、五小题每个横线1分,其它0.5分)1.说到济南,自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的,好像;有的,好;有的,听起来如秋雨潇潇。像济南的泉水,所以人们称济南为“”。2.雪峰插云,,,,异兽珍禽……九寨沟真是个充满的啊!3、荷兰是,,也是。4、父亲诗兴大发,即时口占一绝:“细细香风浓浓烟,。儿童解得摇花乐,。”5.擀面杖吹火-----,请你再写一个你知道的歇后语:。我们班级总有几位同学平时不肯读书,因而习作很差,我想用这句名言来劝告他们要多读书,提高自己的习作水平。七、阅读。(8+11分)一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪

4、。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓(lánnán)。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的画面,难怪人们把这些湖泊(pōbó)叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似(shìsì)一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾(téngtén)空,银花四溅,蔚为壮观。1.划掉括号中不正确的读音。(2分)2.这段话描写了、、等景物,详写了。(4分)3.“高低错落的瀑布”是怎样形成的?请简要地

5、写下来。(2分)中国第一桥(11分)  在共和国诞生50周年前夕,举世瞩目的江阴大桥——“中国第一桥”胜利建成了。  走上大桥,迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。桥塔上镶嵌(qiàn)的江总书记题写的“江阴大桥”四个遒劲有力的大字,在阳光下熠(yì)熠生辉。  桥上,6车道的桥面宽阔平整,白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上,不断地向远方延伸。两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起,排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴,正在弹奏豪迈激越的乐章。  长江,江水滚滚,西来东去,江面千舟竞发,百舸争流。登上由此而南的汽渡,迎着朝阳远眺,主跨1385米的江阴大

6、桥矫健优美,飞越长江,宛如水上彩虹一般。  江阴大桥,气势宏伟的中国第一桥。江总书记视察时无限感慨地赞扬道:“这是一个伟大的工程!”  1、“举”用音序查字法查______,用部首查字法,先查______部,再查______画。“举”在字典中解释:①向上抬;②提出;③全;④推选。“举世瞩目”中的“举”应选(  )。(2分)  2、填上合适的词:(4分)  (  )的桥塔(  )的大字 (  )的工程 (  )的乐章  3、请从文中摘录一句你最喜欢的句子:(2分)  你摘录的句子:________________________________

7、_____________。  你喜欢的原因:_____________________________________________。  4、初读短文的题目,你有哪些疑问?读完全文,问题解决了吗?请自提一个问题并在读后写出答案。(3分)  问题:______________________________________________________  答案:______________________________________________________ 十、习作。(30分)在生活中我们得到过许多人的关心和帮助,如爸爸、妈妈

8、、老师、同学或者其他的人,我们应该感谢他们,请以“感谢”为题,写一篇作文,表达你的谢意。要求1.把题目补充完整;2.把要感谢的人写清楚,通过一件具体的事写出他(她)

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