【人教版】七年级生物上册：第二单元第一章第一节练习使用显微镜教案.doc

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1、练习使用显微镜年级七科目生物任课教师授课时间课题第二单元第一章第一节练习使用显微镜授课类型新课课标依据正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力。教学目标知识与技能1.说出显微镜的基本构造和作用。2.使用显微镜观察到清晰的图像。过程与方法学生先自己预习显微镜的构造及使用显微镜的方法和步骤，然后老师讲解，最后播放“显微镜的使用”的视频让学生加深印象。情感态度与价值观帮助学生认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。教学重点难点教学重点1.显微镜的基本构造和作用。2.正确使用显微镜，并观察到清晰的

2、图像。教学难点正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。教学过程设计师生活动设计意图一、导入这一章“细胞是生命活动的基本单位”，首先要认识细胞的基本结构，这就需要观察细胞，观察细胞必然要借助能观察微小物体的工具—显微镜。二、新课1.显微镜的发展史请大家快速阅读课本41页“科学技术”部分教师概括讲解。2.显微镜的结构结合书中插图以及课件引导学生认识显微镜的结构。讲解完了之后给1分钟巩固记忆，然后提问。对各个结构的功能适当给以解释和说明（重点介绍物镜和目镜、反光镜、准焦螺旋、转换器的作用和用法）3.显微镜的使用播放视频：显微镜的构造和操作对照书上的方

3、法步骤，组织学生分步练习显微镜使用，在每一步骤重点强调注意事项：1.转换器使低倍物镜对准通光孔，不能直接用手掰物镜；2.据光线强弱选择反光镜平面或凹面；3.标本正对通光孔的中心（首先请同学们观察写有“上”字的玻片）；4.下降时眼睛一定要看着物镜，以免压碎玻片标本；5.眼注视目镜时，右眼要睁开；6镜筒上升1厘米左右可看到清晰物象，不能升太高。找到物象后，请同学们上下左右移动玻片标本，体会物象与实际标本之间的关系，提出问题：1.观察到的物像与玻片摆放的方向有什么关系？2物像移动的方向和玻片标本移动的方向一致吗？五、总结1.显微镜的使用方法，重点

4、指出学生在操作过程中容易出现的问题。2.学生总结显微镜使用的步骤。六、练习课本P40第1、2、5题优化设计P19“轻松尝试”引入新课。激发学生的学习兴趣。学习显微镜的基本构造。让学生通过视频更加了解显微镜的使用方法，避免自己动手的时候出现失误。避免学生在使用显微镜的时候出现一些小误差。让学生自己加以验证，更能加深理解。通过小结巩固这节课的内容。通过练习，检测学生是否掌握了显微镜的相关知识及注意事项。