【人教版】七年级上册历史导学案：第3课 远古的传说.doc

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1、第一单元史前时期：中国境内人类的活动第3课远古的传说一、学习目标1.记住远古传说中的重要人物，记住汉族的前身和中华人文初祖。理解传说与史实的联系与区别，理解“禅让”的含义与实质。2.培养提取有用信息的能力，帮助学生掌握以传说应正历史的基本方法。3.了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华名族人文始祖的情感。二、自主预习1.炎黄部落和东方的蚩尤部落结成联盟以后逐渐形成为，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。2.传说中的炎帝，其部落主要活动于。3.相传在黄帝时期，创造文字，制作音律，发明算盘。4.，即将联盟首领的位子传给贤德之人。三、合作探究1.说

2、说为什么我们称自己为“炎黄子孙”?2.禅让制最突出的特征(或实质)是什么？思考禅让制对我国今天的社会主义建设有什么借鉴意义？四、随堂演练1.禅让制的依据是（　　）A.财产B.武力C.才德D.门第2.某台湾旅行团要来内地拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（　　）A.黄帝陵B.大禹陵C.秦始皇陵D.中山陵3.下列各项，与炎帝无关的是（　　）A．制作耒耜B．尝百草，寻药物C．具有天文和历法知识D．发明陶器4.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（　　）A．女娲B．黄帝C．炎帝D．禹5．今天汉族的前身是（　　）

3、A．蚩尤部落B．华夏族C.匈奴族D．东夷部落6．根据“禅让制”，原始社会末期联盟首领的选拔是由（　　）A．前任联盟首领任命B．部族首领推选C．全体氏族成员表决D．德高望重的人竞选7．传说中的原始联盟首领出现的先后顺序是（　　）①舜②尧③禹④黄帝A.①②③④B.②③①④C.④②①③D．③④①②五、课后反思【答案】二、自主预习1.华夏族人文初祖2.陕西渭河流域3.仓颉伶伦隶首4.禅让制三、合作探究1.（1）炎黄在阪泉大战，炎帝失败，归顺皇帝，两大部落联盟。（2）炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战，蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟首领。（3）这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊

4、称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。2.禅让制是史前时代的一种民主推选联盟首领的制度，被推举的联盟首领没有任何特权；选举贤能、重用人才等。四、随堂演练1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.C