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《【人教pep版】2019秋小学英语四年级上册：Unit 3 导学案 1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3MyFriends第三单元课题：A(Let'stalkLet'splay)课型：新授主备人：学习目标：1.能询问或回答他人的姓名如What’shisname?Hisnameis…并能运用2.能说photo和aChinesefriend学习重点：1．句型：What’shisname?Hisnameis…Hehas…2．词汇：Chinese,photo[课前尝试]1．用Who’syourbestfriend?展开互问互答练习：2.理解应用Who’she/she?He/Sheis….）[课堂探究]1．What’shis/hern
2、ame?His/Hernameis…你是怎么理解的？2．请你对运用所学知识对你的伙伴进行描述一下。4．试着对Let’stalk/A中的会话内容回答下面的问题吗？DoesJohnhaveaChinesefriend?What’shisfriend’sname?[课后检测]1、向你的同学介绍你的父母2、用What’shisname?What’shername?在同学们中展开应用。3、要求写单词。she’s（完全形式）long（反义词）let’s（完全形式）he（物主代词）her（主格）new（反义词）you’re（完全形式）[作业设计]
3、一、改错。 1、He name’ s Mike. 2.Hername’sSun3.She have a long pencil. 4.I likes sports.二、向你的父母介绍你的同学课题：A(let'slearnLet'schant)课型：新授主备人：学习目标：1.能听.说.认读longhair,shorthair,strong,thin,quit,friends等单词和词组。2.会说“Who’she/she?
4、Who’syourbestfriend?Myfriendis…学习重点：1.名词复数的使用2．词汇：hair,thin,strong,quietfriendly[课前尝试]1.同学们把你在上一个单元中已经掌握的单词和句子与同学们分享一下吧！2.想想你知道哪些动物单词并加以描述如:longnosestrongarms[课堂探究]1、你能猜一猜下面这个谜语中，说得是哪一个小动物吗？It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Whatisit?It’ssmall.Ithastwolongears.Whati
5、sit?2、在教学图片中,说说你观察到的人物的特点？3、请你模仿一下他们的样子。4、你能用long，hair，short分别应用到Myfriendis…[课后检测]1、写出下列单词的汉语意思friendsstrongthinshortbearelephant2、你能把下面的词语连成一句话说出来吗？（1） he , big , eyes , has , and , nose , a , small.（2）spell , these , can , words , you? （3） what’s , name , his?3、情景选择。
6、（ ）1.当你告诉别人Amy是个女孩时，说；A.She’s a boy. B.She has a girl. C.She’s a girl.（ ）2.当你想告诉别人她长着长头发时，说：A.She is long hair. B.She has long hair. C.She has a long hair.（ ）3.当你想告诉别人他很强壮时，说：A.He isn’t thin. B.He is strong. C.He likes strong.[作业设计]1、选择题：()1.Isit yourdres
7、s?______________A.Yes,itis.B.No,itis.C.Yes,itisn’t.()2.____colorisit? A.WhichB.WhoC.What2、写出下列单词的汉语意思friendsstrongthinshorthairbearelephant-------------------------------------------------------第三单元课题：ALet’sspell课型：新授主备人：学习目标：1．通过读、听、唱巩固所学内容,同时培养学生对英语的兴趣[课前尝试]1、根据各幅图,说
8、说所表达的意思。[课堂探究]1、听录音，跟读理解大意。2、根据所给的资料对完成任务3、听，圈、写。[课后检测]1、据问句，选择答句。()1.MayIhavealook?A.HernameisAmy.()2.Where’smybook?
