教科版 六年级上册科学试题-1.6 滑轮组.doc

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1、滑轮组练习如图8-9所示，作出力F的力臂。如图8-10是斜拉旅行箱的简化模型。画出它的动力臂L和阻力臂L，现将一石磙推上台阶，请你在图8-11上画出最小力的示意图。用图8-12所示的滑轮组成滑轮组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线。2、用滑轮组提升重物，请在下图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法。（不计动滑轮、绳重和摩擦）图54题图3、请在图5中画出滑轮组最省力的绕线。4、4、如图，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来。5、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉

2、出来，试在图甲中画出最省力的绕绳方法．6、按要求给滑轮组绕线.（G为物体重，不考虑摩擦及动滑轮、绳子的重力）7、一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，请在图下右中画出绳子的绕法。图7图88、用右下图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1.5m时，重物升高  0.5m,请你在图中画出绳子绕法。9、如图10所示，请根据弹簧测力计拉力的方向，画出滑轮组的绕线。10、如图8-8所示滑轮组，正方体A在水平地面上处于静止状态，已知A的边长为1dm，密

3、度为2×103kg/m3，动滑轮总重为2N，若使A对水平地面产生600Pa的压强，作用在绳端的拉力F为（忽略摩擦和绳重，g＝10N/kg）（   ）　　A．4N　　B．5N　　C．1N　　D．22N11、如图8-7，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。若已知用F=30N的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是（   ）　　A．可求物体重为60NB．可求物体重为90NC．可求物体受的摩擦力为60ND．可求物体受的摩擦力为90N12、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了

4、如图1所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是（  ） 14、用图5所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）15、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 A、F甲＜F乙、＜F丙       B、F甲＞F乙、＞F丙    C、F甲＞F乙、＝F丙      D、F甲＝F乙、＞F丙16题图16、如图16所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为4

5、0N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用 A．218N      B．220N    C．210N      D．236N17、弹簧秤A和B及滑轮组均处于静止状态，F=10N，若不考虑秤重，滑轮重及摩擦，弹簧秤A和B的示数分别为：A.30N和30N;  B.30N和20N;     C.20N和20N;   D.20N和30N.18、装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1∶G2为：A、1∶2;      B、1∶1;       C、2∶1;     D、3∶1.19、

6、滑轮组,挂上砝码a、b后恰好平衡, 若不计动滑轮重和摩擦,在a、b下面再加挂一个质量相等的小砝码,将出现； A．a下降 ;    B．a上升;   C．仍保持平衡     D．条件不足,不能判断.19题图20题图21题图20、在水平拉力F的作用下, 物体A匀速向右滑动时, 弹簧秤示数为10N, 不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦, 则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是：(不计滑轮重和摩擦)A．F=20N，f=20N;　   B．F=10N，f=20N;　C．F=20N，f=10N;　  

7、  D．F=10N，f=10N.21、弹簧秤下挂着一个重为1N的滑轮，滑轮上用细线挂着一个1N的小球和一个10N重的物体，小球悬在空中，物体落在桌面上，整个装置都是静止的，这时弹簧秤的读数是：A.2N；    B.3N；    C.11N；    D.12N.22、不计滑轮重，G1=100牛，G2=500牛，若弹簧秤的读数为F1，物体G2对地面的压力为F2，则： A.F1=200牛;   B.F2=300牛;    C.F1=400牛;  D.F2=200牛.23、放在水平地面上的物体所受重力为G，

8、系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为，地面对物体的支持力为，下面关于这三个力大小的关系正确的是：A．F=G ;  B．G=N ; C．F+N=G ;   D． F=N.24、甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是：A．0，3N;    B．0，5N;    C．2N，5N ;  D．2N，3N .25、在滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升物体的质量是2