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《人教PEP2020学年四年级英语上册Unit1Myclassroom第3课时教案 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Myclassroom第三课时课时内容A.Let’sspell课时分析本部分为字母及语音学习课时。本课学习元音字母a在a+辅音字母+e的开音节结构里的发音。通过读一读，听一听、唱一唱；读一读，听一听，判断正误；听一听，圈一圈，写一写三个活动使学生既学习到元音字母在开音节里发双元音/eɪ/，又使学生区别开字母a在闭音节里的发音。在Read,listenandchant活动中，教材呈现了四幅图片，来帮助学生理解语音例词cake,face,name,make，并且把元音字母a和不发音的字母e标红，使学生能够一目了然地感受开音节的结构，并通过韵句
2、：MynameisJake.MynameisJake.Ilikemyname,andIcanmakeacake.Hello,Jake.Hello,Jake.MynameisDave.AndIliketoeatacake.来感受含有a-e结构的单词的拼读。Read，listenandtick活动中，教材呈现了三组单词，前一个为闭音节，后一个为a-e开音节，学生需要根据所听到的单词来选择正确的答案，并打上对勾。而Listen,circleandwrite活动中，每个图片下方有代表闭音节的字母a和代表开音节的a-e，学生听到单词后，先需要判断一下是闭音节
3、还是开音节，圈出正确的一项，然后再把听到的单词按正确的格式写在横线上。课时目标1.能够感知并归纳字母a在开音节(a-e结构)中的发音规则2.能够读出符合a-e发音规则的单词3.能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词课时重难点1.重点：能够感知并归纳字母a在开音节(a-e结构)中的发音规则能够读出符合a-e发音规则的单词2.难点：能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带2.语音例词单词卡教学过程Step1Warmup1.播放韵句：What’syourname?学生先听一遍韵句，再同老师一起说韵句。
4、Teacher：Boysandgirls,let’ssayachant.Listentomefirst.Whatisyourname?Whatisyourname?Myname’sTom.Myname’sTom.Whatisyourname?Whatisyourname?Myname’sSam.Myname’sSam.Teacher:ThisboyisTom.AndthisboyisSam.Let’ssaythechantaboutthemtogether.4设计意图：以有关姓名的韵句热身，为下一步的学习做好知识上的铺垫。同时，也为学生营造一个快乐
5、、轻松的英语学习氛围。Step2Leadin1展示Read,listenandchant中Jake的图片谈论与之相关的问题，引出语音例词。Teacher：Who’sthisboy?Oh,hisnameisJake.(板书单词name,Jake)Readafterme,please,Jake.ThisisJake’sface.Readafterme,face.（板书单词）WhatcanJakedo?Listen.(播放前一部分韵句)Jakecanmakeacake.Look,thisisacake.Canyoumakeacake?（板书单词make,
6、cake）设计意图：由介绍姓名引出新的语音例词，使学生熟悉词汇的语音，为其发现和掌握字母在开音节里的发音规律服务。Step3Presentation1.展示Dave的图片，播放韵句的后半部分，完整呈现韵句，引导学生感受和发现字母a在开音节中的发音。Teacher：IsthisJake?No,hisnameisDave.Whatdoeshelike?Listen.（播放韵句）Whatdoeshelike?Helikestoeatacake.(板书单词Dave)Teacher:Let’slistentothechantagain.Pleasesaywi
7、thit.Teacher:Lookatthesewordsontheblackboard.Whatcanyoufind?Talkingroupsandthenshowyouropinions.Teacher:Wecanfindanainthesewords.Readthem,whatisthesoundofa?Yes,it’s/eɪ/.Lookatmymouthandsayit,/eɪ/.设计意图：先熟悉韵句内容，保证学生能够正确、流利地朗读韵句。同时，保证学生能够正确地朗读语音例词。在此基础上，通过认真观察感受，获得字母a在单词里的发音。通过观察
8、老师的口型，学习音标的发音方法。Step4Practice1.学生练习韵句，并表演Teacher:Practicethec
