部编版2020学年五年级语文上册第一单元语文园地第2课时教案 .doc

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1、语文园地第二课时1．体会句子在描写事物的方法上的相似之处。2．比较词语的意思，学习多义词，用“温和”写句子。重点比较词语的意思，学习多义词，用“温和”写句子。难点体会句子在描写事物的方法上的相似之处。一、读句子，体会句子在描写事物的方法上的特点1．出示句子。2．指名学生读句子。3．小组交流句子特点。4．全班交流。5．教师小结。这几句都运用了对比手法，第一句将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生的默默无闻。第二句将白鹭与朱鹭、苍鹭进行对比，突出出了白鹭的适宜。第三句将瓜、藤、叶与石狮子进行对比，突出了前一种风景的别有风趣。6．练习：运用这种手法对下列事物进

2、行描写。小草野花萤火虫二、理解词语的意思，写句子1．比较词语在不同语境中的意思，写句子。(出示句子)2．说说句子中“开辟”“姿态”的意思。3．用“温和”写句子。4．交流所写的句子，教师点评。5．举例交流词语在不同语境中的意思。词句段运用对比的作用多义词的不同含义新课标指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。在语文园地的教学中，我注重营造宽松的氛围，引导学生交流发现，训练学生的口头表达能力，更训练学生的思维能力。如“词句段运用”以学生小组合作为主，引导学生找出三组句子的相似之处，并指导拓展运用。“日积月累”的教学以教师点拨、学生自我感悟为主，引导学生

3、理解诗意，从而1体会诗情，熟读成诵。2