“友谊花开沁香来”主题班会设计方案.pdf

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1、“友谊花开沁香来”主题班会设计方案“友谊花开沁香来”主题班会设计方案背景分析本班的孩子聪明好学，但在交往协作方面对存在问题。究其原因，交往力差，缺乏合作意识。他们多是独生子女，在家孩子是中心，家人百般呵护，没有与兄弟姐妹共同生活的经验，不能体会共同享受欢乐情感，缺乏交往意识。具体表现为：常因小事发生争执、斤斤计较，经常找老师解决矛盾；交往中不懂尊重他人、宽容他人等，因此通过活动，意在增进学生对友情的感受和体验，互助互爱，形成团结互助的集体。设计理念理念为以教师为主导，学生活动为主线贯穿。通过“倾诉交谈，互动交流，游戏感悟，活动体验”，等活动，从而使生感知、感悟、感染，达到成长心灵的

2、作用。教育目标1、通过活动使学生感悟到友谊的美好。2、通过活动，懂得朋友的真正含义，认识建立友情的重要。3、学会通过怎样的人际交往方式从而获得真正的友谊。4、促进同学团结，促进学生身心发展。活动准备1、会前准备，抓住好友的特点，习作《我的好伙伴》一文。2、自荐报名应征小记者，阅读并熟悉班内的同学作文，为采访做准备。3、练习全班表演唱《自从有了你》。4、准备游戏涂色图案道具，多媒体课件。活动过程一创设情境，营造氛围1、播放多媒体，音乐《让世界充满爱》2、教师温情导入，宣布班会开始教师：“轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干，紧紧的握着你的手，这温暖依旧没改变”，多么好听的旋律，多么叩人心

3、扉的歌词。是啊！同学们，岁月在弹指挥见不经意溜走，而今我们却始终在一起，没有改变。我们在同一个屋檐下，共同生活学习，我们同风雨，我们共欢乐，同窗共读有五载。想想走过的日子，我们携手相伴，这美好难道不是值得我们永远回忆么孩子们，让我们手拉手、肩并肩，建立起美好而纯洁的友谊，愿友谊之花怒放在我们生命中，五一班“友谊花开沁香来”主题班队会现在开始。二、联系实际、引导交流1、同学们五年的学习、生活中，你们是否交到好朋友么2、你认为怎样的朋友才算是好朋友呢3、如何才能称为友谊呢4、联系生活实际，小组交流三、师生互动、板块一“实话实说”，交流感受，明晰朋友的内涵主持人：“各位同学大家好，现在又

4、进入了我们走进现场，实话实说的栏目，我是主持人，xxx,今天我们的特邀小记者是XX，下面我们进入小记者采访环节1、小记者自我介绍2、现场进行模拟采访：由小记者邀请四位嘉宾进行采访。同学做观众，选出最佳嘉宾。A、嘉宾回答记者采访的相关主题我们同学心目中都有自己的好朋友，你的好朋友是谁呢她什么地方吸引你结合你的感受说说什么是朋友B、记者采访与嘉宾互动小记者根据提前已经掌握的信息和材料与嘉宾进行交流沟通，进行互动沟通。C、记者采访在场观众，进行交流补充。D、采访后，小记者进行归纳总结3、主持人小结，表示感谢4、教师结语：从主持人的主持，到小记者的采访乃至嘉宾和同学们的畅谈，真是太精彩了！

5、正如同学们所感悟的那样，友情是一种美好而纯洁情感，没有了友情生活如没有阳光的冬天，如没有清波的死水。朋友的真谛就是一种相知；一种相契；一种相伴；一种相助。多媒体出示；朋友就是一种相知朋友就是一种相契朋友就是一种相伴朋友就是一种相助风雨人生路，我们需要怎样的朋友呢让我们放飞想象，展开想象的翅膀，进入思维大漫游空间尽情遨游。板块二：展开想象，放飞思维，体会友情的重要1、闭上眼睛展开想象2、配乐《最终幻想背景音乐》3、师讲述：一个孤独的旅行者在沙漠中行进，残阳如血般把余辉洒满整个沙漠。他像是沙漠中一棵孤独的树，四周是一望无际的沙丘，只有他孤独前行的身影。残阳把他的背影拉得狭长狭长，仿佛一

6、个瘦削的枯木，他孤独的在沙漠中行进着，褪去残阳月光冷酷的撒下一片惨白，就这样孤独的旅行者走了一天，两天，三天，他一直再期盼着奇迹的出现。茫茫沙海，空旷寂寥，渺无人烟，四周只有不断变换的沙丘铺向天边。请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么①学生大胆展开想象，旅行者都需要些什么②快速写在答题板上③相互评议师引导：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必须品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人沟通与人交往。此时朋友的出现将有着重要的意义。我们虽没有过沙漠旅行的经历，但我们都曾遇到过困难，挫折，不如意的事，此时你需要得到的是朋友给予你怎样的支持学生讨论得出：多媒体课件出示1困难

7、的时候——需要获得朋友的帮助。2苦恼的时候——需要获得朋友的安慰3孤独的时候——需要获得朋友的陪伴4快乐的时候——需要和朋友一起分享师：良言一句三冬暖。朋友的一个眼神，一声问候，一个微笑能融化我们结在心头的冰，给我们以无穷的信心、智慧和力量。友谊如一缕春风滋润我们的心田。人生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的荒凉的，宛如没有枝叶、没有花朵的枯树。那么朋友对我们有什么意义呢让我们做个小游戏。板块三、快乐游戏，默契配合，感悟朋友的意义1、游戏：蒙眼涂色游戏目的：考验双方的配合