《数学》(基础模块)下册教学计划.pdf

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1、精品文档数学（基础模块）下册教学计划华池职专高小红本学期的数学下册是面向16届第二学期所讲授的，内容承接上册书的内容，主要以几何与代数知识为主，以探索数学为奥秘，对数学展开了研究，希望本学期能把数学知识讲授的更完美些，所以对本学期进行如下计划：一、教学目标培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。二、教学重点与难点重点；1.等差数列及等比数列的概念、通项公式及前n项和2.平面向量的坐

2、标表示3.直线方程及两直线的位置关系，直线和圆的位置关系4.平面的基本性质、直线与平面及平面与平面的垂直(平行）的判定难点：1.等差数列及等比数列的通项公式及前n项和的推导过程及应用2.直线与圆的位置关系3.直线与平面及平面与平面的垂直(平行）的判定1欢迎下载。精品文档三、学生分析通过上学期的学习和考试，学生对数学知识掌握的不是很牢固，没有意识到学习数学的重要性，所以作为学生要明确自己的学习目的，学习目标；发扬努力学习的精神，提高学习的积极性。轻松的学习数学；需要给学生一个优秀的环境，所以本学期开展开放式教学，提高学生的自主学习性，让学生发自心底的去学习，融

3、入学习中去，快乐的学习。四、教学方法教学方法的选择要从中等职业学校学生的实际出发，要符合学生的认知心理特征，要关注学生数学学习兴趣的激发与保持，学习信心的坚持与增强，鼓励学生参与教学活动，包括思维参与和行为参与，引导学生主动学习。教师要学习职业教育理论，提高自身业务水平；了解一些相关专业的知识，熟悉数学在相关专业课程中的应用，提升教学能力。要根据不同的数学知识内容，结合实际地充分利用各种教学媒体，进行多种教学方法探索和试验。五、考核与评价要坚持终结性评价与过程性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价与学生自评、互评相结合的原则，注重考核与评价方法的多

4、样性和针对性。过程性评价包括上课、完成作业、数学活动、平时考评等内容，终结性评价主要指期末数学考试。学期总成绩可由过程性评价成绩、期中和期末考试成绩组成。考核与评价应结合学生在学习过程中的变化和发展进行。2欢迎下载。精品文档六、教学进度表周教学内容教学目的课时次（1）数列概念的引入、1.数列的概念2第等差数列、等比数列的12.等差数列的定学习都要结合生活实周义，通项公式，前n例来进行（2）通过等2项和公式差数列与等比数列的第6单3.等比数列的定教学，培养计算工具使第元数列义，通项公式，前n用技能，数据处理技能22项和公式和分析与解决问题能周力（3）重点是等差

5、数24.数列实际应用举列与等比数列的通项例2公式，前n项和公式第3（1）平面向量概念的1.平面向量的概念引入要结合生活、生产2周第7单的实例进行（2）通过平面向量的教学，培养元平面学生计算技能，数据处向量（矢第2.平面向量的加、理技能和数学思维能2量）4减、数乘运算力（3）重点是平面向周量的运算及其坐标表3.平面向量的坐标示23欢迎下载。精品文档表示第54.平面向量的内积4周1.两点间距离公式第2及中点公式62.直线的倾斜角与周2斜率（1）要加强本单元知3.直线的点斜式和第识与工程问题的联系，2斜截式方程7使学生体验解析几何4.直线的一般式方周的应用（2）通

6、过本单2第8单程元教学，培养学生数学元直线5.两条相交直线的思维能力和分析与解1和圆的交点决问题能力（3）重点方程6.两条直线平行的第是直线的点斜式方程1条件8和圆的标准方程，用坐7.两条直线垂直的周标法解决直线、圆的相1条件关问题8.点到直线的距离1公式第9.圆的方程2910.直线与圆的位置24欢迎下载。精品文档周关系第11.直线的方程与圆210的方程应用举例周1.平面的基本性质2第2.直线与直线、直线（1）通过观察实物和11与平面、平面与平面模型，归纳出直线、平4周平行的判定与性质面位置关系的判定与3.直线与直线、直线性质（2）通过本单元第与平面、平面与

7、平面教学，培养学生的空间2第9单12所成的角想象能力，数学思维能元立体周4.直线与直线、直线力和计算工具使用技几何2与平面、平面与平面能（3）重点是对直线、2垂直的判定与性质平面位置关系的判定；第柱、锥、球及其简单组5.柱、锥、球及其简13合体的结构特征及面单组合体的结构特2周积与体积的计算征及面积、体积的计算第10单1.分类、分步计数原（1）教学中应注重知第2元概率理识讲授与试验、实例分14与统计析相结合，使学生在解周2.随机事件和概率2初步决问题中掌握知识5欢迎下载。精品文档（2）在本单元的教学第3.概率的简单性质2中要注意使用计算器15或计算机软件，培

8、养学4.直方图与频率分周生的计算工具使用技2布能，数