婴儿抚触教案.pdf

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1、婴儿抚触教案《婴儿抚触》教学设计学校富阳学院姓名王燕学科《护理技能》授课班级14护理2班本课教学对象是14届护理2班的学生，已经通过1年多的医学专业学习，对技能的学习已经掌握了一定规律，在职校学生里基础较好，学习能力相对较强，绝大部分学生有主动学习的意愿，通过对学生的调查得知，教学对象儿科护理学是学生比较喜欢的一门课程，主要是儿科护理学的操作和女性以后对子女的照顾密切相关，具有很强的生活性，这点符合即将成年的青春期女性的心理特征。1.知识与技能1）学会婴儿抚触的基本手法。2）能说出婴儿抚触的作用和注意事项。3）

2、树立“慎独”的职业情感。2.过程与方法教学目标1）教师示范，学生小组练习，学会操作。2）评价交流，纠正错误，提升操作水平。3.情感态度与价值观1）通过小组学习，增强合作交流能力。2）通过操作情景模拟，培养慎独的职业情感。重点：婴儿抚触的基本手法重点及难点难点：婴儿抚触的注意事项教学方法任务驱动法、演示法课型新课1.教学用具：润肤油、婴儿模型、浴巾教学准备课时1课时2.多媒体、教学课件教学流程教师活动学生活动设计意图1/3婴儿抚触教案1、教师呈现情景：各种婴儿抚触的场景。引入学习主题——婴儿抚触的基本手法。明确本

3、课学习主题，营造专2、陈述学习目标：课题引入明确学习内容，要求业技术学习气氛，增强学生①学会婴儿抚触的基本及目标。的专业认同感，来激发学生手法。参与课堂积极性。②能说出婴儿抚触的目的及注意事项。③树立“慎独”的职业情感。通过讨论让学生主动思考教师向学生提问：给婴问题，并得到答案，同时让儿抚触有什么好处，从理论学习思考问题，并回答。学生认识到婴儿抚触的好而得出婴儿抚触的目处，为后面的学习得到了积的。极的促进作用。1、视频展示。1、观看视频形成对1、简记操作流程，为操作2、图文结合，呈现操流程的直观记忆。不熟的学生

4、练习做准备。技能学习作要点和简要流2、阅读文字，结合图2、图文结合进一步认识操程。片理解操作要点。作要点，分析具体要求。1、各小组优劣不同层次学生合理搭配，分工合作，从1、组织学生活动：1、明确活动内容.分而促成她们亲密融洽的人小组分工合作练习（四组、分工练习。际关系的建立，进而培养合人小组分六组，4×6）分组练习2、组内交流，总结疑作能力和团队精神。2、教师巡回指导。惑，集体问答。2、学生的交流和教师的反3、组织学生组内交流，3、聆听教师评价指馈评价，帮助学生认识练习集体答疑。导，进一步思考提升。中存在的问题

5、，并在教师指4.教师评价与指导。导下，规范操作，通过反思提高实践学习的效果。2/3婴儿抚触教案教学流程教师活动学生活动设计意图1、通过展示操作与自己作对比，更清晰了解自己操作1、教师邀请1~2位学1、观看并提出该展示水平，同时取精华去糟粕，生上台展示。同学的不足之处。完善自己操作技术，启发改展示小结2、结合分组练习时学生2、学生根据教师的总进创新。的操作错误点，总结操结明确错误之处，掌作重难点及注意事项。握重难点。2.学生能更好地明确并掌握重难点。小结评价教师对学生课堂表现进行整体评价。1、简答题：a、婴儿抚触

6、的目的。b、婴儿抚触的注意事项。作业2、课后练习，要求熟练掌握婴儿抚触的基本手法。3/3