六年级作文：银杏品尝大会作文.docx

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1、银杏品尝大会作文　　【篇一：银杏品尝大会作文】　　“嗯，真香！给我也吃一口呗！”“让我来尝尝你的手艺。”咦！这是哪儿的香味？嗅一嗅，来到六(2)班门口，啊！原来六（2)班在举办一场银杏品尝大会呢！　　同学们都带着自己精心准备的银杏美食，有银杏炖排骨、有芹菜炒银杏、有鸡丁炒银杏、有银杏水果盘……我带的是我炒的牛肉炒银杏，里面有黑褐色的牛肉丁，有白色的金针菇，还有营养美味的银杏，让人看了就垂涎欲滴。　　老师拿来一个大袋子，从袋子里拿出一个大电饭煲，帮同学们热菜。“叮”热好了，我小心翼翼地端到我的桌子上。　　我让同桌尝了一口，同桌睁大了眼睛说：“好吃，太好吃了，

2、再让我吃一口……”接着我又给了坐在后排的同学品尝，他们也都说好吃，才过了一会儿盘里的肉已经被消灭光了，仅剩下一点青椒和银杏果，我的心里甜滋滋的，没想到我的厨艺这么好，竟然大家都喜欢吃。然后我又向他们介绍了制作方法。　　派发完我自己的食物后，我又回到座位上，品尝别的同学做的菜，有猪肉炒银杏，有银杏炖的汤，还有银杏炒的饭……不过，我觉得最特别的还是薛语婕做的“银杏冻”，一放入口中，它就化开了，软软的像是土豆泥，然后变成了椰奶的甜味，最后变成了银杏果的味道，让人回味无穷还想再吃几个。　　我吃饱了，转过头来看看，有的同学狼吞虎咽，有的同学吃着嘴里的看着锅里的，还有

3、的同学像老夫子一样慢条斯理。而在讲台前有一个忙碌的身影，那是老师！在这节课，老师一口都没吃，同学去邀请老师品尝，她也只是客气地说：“不用了，你们吃吧！”说完又接着为我们安排、热菜，这都源于老师对我们的关爱啊！　　真是难忘的一天，我体会到了分享的快乐，也吃到了美味的食品。　　【篇二：银杏品尝大会作文】　　“啪啦，啪啦”一阵阵锅子的炒菜声从教室里传了出来，你一定会觉得很奇怪，教室里怎么会传出炒菜声呢？悄悄的告诉你，我们班正在举行一场别开生面的银杏品尝大会。　　你瞧，我们班的陈亦云“陈大厨”在讲台前大展身手：她卷起袖子，打开电磁炉，拿起油瓶，稳稳地将油倒了进去，

4、“呯，呯，呯”一朵朵油花不停地从油锅里往外窜，这点儿鸡毛蒜皮的小事可吓不住陈大厨，她将一盘胡萝卜，辣椒和白果一起倒了进去，不停地翻炒，调皮的白果宝宝在锅里蹦来蹦去，一会儿翻个身，一会翻个跟头，一会转个圈……停不下来，正是个名副其实的“活宝”。很快，一道道香气四溢的美味佳肴出锅了，同学们都争先恐后地去品尝。　　开吃了，我们班同学的神态可谓千奇百怪。瞧瞧我的同桌，一头塞进碗里，将美食一口一口地往嘴里送，一口没吃完，就迫不及待地塞第二口，顿时两个腮帮子塞的鼓鼓的，乍一看还以为是一只憨厚可爱的松鼠，看着都忍俊不禁。看看另一位同学，我不由得想说一句：你是在跟蜗牛比谁

5、吃的慢吗？只见她慢条斯理地拿起勺子，舀起一口甜汤，不慌不忙地放入口中，还时不时吧唧两下，说着好喝，真好喝，她和我的同桌简直形成两个鲜明对比。班里每位同学都开心地拿着手中的美食，与同学分享，谈笑风生。　　教室里成了我们欢乐的海洋，同学们像是一条条活泼可爱的小鱼，在茫茫的海洋里，自由地畅游。　　【篇三：银杏品尝大会作文】　　校园第一届“银杏节”开幕了！许多以银杏为主题的活动相继展开。什么“银杏手抄报”呀、“银杏写生”呀、“摘银杏比赛”呀……当然，我最喜欢的活动还是“银杏品尝会”。　　为了成功举行这次的品尝会，老师在比赛前一天就布置了一项家庭作业——参加银杏品尝

6、会的同学回家亲手做一道有关银杏的美食，明天带到学校分享。回到家，我苦思冥想，要做道什么美食呢？嗯，干脆做一道“银杏炒肉”吧！我认真准备食材，一边问，一边学着做，经过整整1个小时的奋战，“银杏炒肉”终于出炉了。欣赏着自己亲手制作的美味，想象着同学品尝时的夸赞，我心里美极了！　　第二天，我带着这道“银杏炒肉”来到学校，参加了银杏品尝会，会上同学们都亮出了自己的美食，有香菇白菜煮银杏、银杏白果汤、银杏奶冻……一道道的银杏美食都是同学们动手动脑的成果。　　老师在前面指挥着，同学们一个个捧着自己亲手制作的美味，笑逐颜开的请其它同学和老师品尝。轮到我了，我捧着这道“银

7、杏炒肉”，心里又激动、又忐忑，不知道同学和老师会不会喜欢吃我做的这道菜。“你做的真好吃”“嗯嗯，我喜欢这个味道”，我听着同学的赞美，看着手里的盘中一会儿就只剩下几粒银杏，心里美滋滋的。　　品尝会热热闹闹的，同学们忙着分享和品尝着自己和别人的美味，老师忙着一会儿管理秩序、一会儿热菜、拿菜，偶尔会有同学送上一口美食，老师都是开心品尝、极力赞美。　　银杏品尝会就要结束了，回味着吃下的美食，回想着同学的笑容，回忆着老师忙碌的身影，我觉得心里暖和和的，感觉和同学、老师更亲近了。同学们也都是意犹未尽，盼望着下一届的银杏节快点到来。　　【篇四：银杏品尝大会作文】　　“当

8、，当”，一阵阵铲子碰撞锅子的声音从教室里传来，你一定会觉得奇怪，教