幼儿园中班中秋节社会活动教案范本3篇.docx

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1、幼儿园中班中秋节社会活动教案范本3篇导读：本文幼儿园中班中秋节社会活动教案范本3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　【篇一】　　活动目标：　　1、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。　　2、根据教师所给的阅读线索，仔细进行阅读并讲述。　　3、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。　　活动准备：　　＂字宝宝乐园＂教学挂图（字词：月亮）。　　活动过程：　　一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化。　　1、教师（引导幼儿观察第一幅图片）：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样？它为什么不开心呢？　　2、教师（引导幼儿观察第二幅图片）：毛毛看到了

2、谁？（介绍小灰鼠托托。）这时候他的心情怎样？　　3、教师（引导幼儿观察第三幅图片）：毛毛和托托在做什么？看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样？　　4、教师：到底发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢？我们来看看，在书中找一找答案。　　二、根据阅读线索进行阅读，理解故事内容。　　1、幼儿自主进行阅读。　　2、集体讨论选择性阅读。　　3、教师：为什么一开始小田鼠毛毛会不开心？站在门外的小灰鼠托托是什么样子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？　　4、幼儿再次阅读，边看边听教师讲述故事或倾听教学CD。（教师讲述时，注意在语气上表现毛毛的不同情绪。）　　5、围绕话题进行讲述。　

3、　三、了解故事所表达的感情。　　1、教师：听了这个故事，你有什么感觉？为什么？　　2、讲述自己与朋友之间令人感动的事情。　　3、教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。　　4、鼓励幼儿两两结伴，模仿股市的内容进行简单的表演，帮助幼儿进一步熟悉故事的内容，感受故事表达的感情。　　【篇二】　　活动目标：　　1.知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗。　　2.让幼儿体验过中秋节的愉快，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。　　活动准备：　　1.图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量。　　2.视频：《月亮做衣裳》　　3.每人一个月饼。　　

4、活动过程：　　一、＂月亮做衣裳＂　　1.师：小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）　　2.9月8日就是中秋节，马上就要过中秋节了，月亮想要打扮打扮自己，它决定去做件漂亮的衣裳。　　3.故事：《月亮做衣裳》　　（1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？　　（2）师幼互动交流，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状。　　二、＂月亮的色彩＂　　1.师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）　　2.教师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）　　3.故事：《嫦娥奔月》　　三、＂月亮的味道＂　　1.师：刚才说到了中秋节的时候

5、，我们还会吃月饼。（教师出示月饼念儿歌）　　2.中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！　　你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）　　3.幼儿开始月饼分享会。　　【篇三】　　活动目标：　　1.感受节日的欢乐气氛，和爸爸妈妈一起品尝月饼，感受集体过节的快乐。　　2.在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。　　3.学习用左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。　　4、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。活动准备：月饼、

6、水果若干网络教室。　　活动过程：　　一、活动引入（家长参与）　　1.教师：各位家长大家好，感谢各位家长的参与。　　我们今天的活动共有两块内容，首先我们邀请您和您的孩子一起到网上查找有关中秋节的资料，第二个活动是庆祝活动＂欢度中秋＂。　　今天是八月十五中秋节，我们班目前开展的主题活动是＂欢度中秋＂，就孩子们收集到信息来看，大都是爷爷奶奶爸爸妈妈口说的，也有一些有关中秋的图片，内容不是很丰富。　　我们觉得网络是一个资源丰富的信息库，所以邀请大家陪同我们的孩子一起到网上去看看各个地方是怎样过中秋节的，也可以帮助孩子们向亲戚朋友发送电子贺卡以示庆贺。　　让我们的孩子感受中国传统佳节的乐趣。

7、家长们可以用帮助孩子们打字、读资料的方法想孩子们介绍，也可以根据孩子们想知道的信息有目的的去查找。　　二、＂欢度中秋＂资料搜索　　（以下由家长与孩子共同参与）　　小朋友们，今天是八月十五中秋节，今天的月亮最最圆，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋。　　爸爸妈妈今天会帮助我们了解许多有关中秋节的知识，小朋友想知道中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗都可以请爸爸妈妈帮助我们到网上去查，还可以请爸爸妈妈帮助我们向