森林培育重点.doc

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1、森林培育：从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动；是森林经营活动的主要组成部分。森林培育学：研究森林培育全过程的理论与实践的学科。立地（site）：泛指地球表面某一范围的地段的植被及其环境的总和，是自然地理发展的自然综合体。森林立地：某一森林地段上的植被与其环境的综合，包括地质、地貌、气候、土壤、植被等。立地质量：是指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产潜力。与树种相关联。立地条件：在某一立地上，凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。立地质量评价：对立地的宜林性或潜在的生产力进行判断或预测。立地指数（地位指数）：某树种

2、在一定基准年龄时林分优势木平均高或几株最高树木的平均高。林种：森林的种类。适地适树：使造林树种的特性，主要是使生态学特性和造林地的立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能达到的高产水平。林木群体结构：指林木群体的各组成成分的空间和时间分布格式。林分密度：单位面积林地上的林木的数量。造林密度：人工林的初始密度，是指单位面积造林地上栽植株数或（穴）数。合理群体结构：这种群体结构能使个体充分发挥最大限度地利用空间，并使整个林分获得最高产量，从而达到速生、丰产、优质的目的。种植点的配置：一定密度的植株在造林地上的分布形式（行状配置和群状配置两大类）。群状配置：植株在造

3、林地上呈不均匀的群丛状分布，群内植株密集形成一个植生组，间距小，而群与群之间的距离很大。人工林的组成：是指构成林分的树种成分及所占的比例。纯林：由一个树种组成的人工林。混交林：由二个或二个以上树种组成的人工林。个体生长8：是指林木由于原生质的增加而引起的重量和体积的不可逆的增加，以及新器官的形成和分化。生长规律：任何单株林木或器官的生长都基本呈S形曲线。即呈慢－快－慢三个阶段的生长节律。个体生长量：指一定间隔期内林木各种调查因子所发生的变化量。林木个体发育：林木从种子萌发到新种子形成过程中所经历的一系列质变现象。林木生长的周期性：在自然条件下，林木或器官的生长速率随着昼夜或季节发生有规律的

4、变化。生长的相关性：林木各器官生长存在的相互依赖又相互制约的关系。顶端优势：林木主茎顶芽生长快，抑制侧芽或侧枝生长的现象。先端优势：指主茎顶芽不抑制侧枝生长，而是所有枝条的顶芽抑制本枝条下部芽生长的现象。极性：林木个体或其离体部分(器官、组织或细胞)的形态学两端具有不同生理特性的现象。再生：是指林木个体的离体部分具有恢复林木其他部分的能力，这是以细胞中遗传物质的全信息性为基础的。摘芽：整枝的另一种形式，即在侧芽膨大，芽尖呈绿色时，把芽摘掉，以省去以后整枝的一种方法。抚育采伐（抚育间伐）：森林在未成熟之前，为了给保留木创造良好的生长条件而采伐部分林木的一种森林培育措施。林木分化：在一个林分里

5、面出现的林木高矮、粗细不均的现象。直径离散度：林分平均直径与林分最大和最小直径的倍数之间的距离，即：自然稀疏：在一定密度的林分内，随着年龄增长和森林的生长，而发生的株数不断减少的现象。卫生伐：去除枯立木、风倒木、机械损伤的濒死木，改善森林卫生状况，减少病虫害与火灾的发生。解放伐：在幼龄中，除去上层过熟木，使幼林不被压而得到自由生长发育。抚育采伐强度：抚育采伐占林分蓄积量的比例。抚育采伐总强度：各次采伐所得木材量之和与主伐时蓄积量的百分率。间隔期：又称重复期，指相邻两次抚育间伐所间隔的年数。主导因子：对造林成活及林木生长起决定性作用的因子。8森林培育的对象：天然林；人工林。森林培育过程四阶段

6、包括前期规划阶段、更新营造阶段、抚育管理阶段和收获利用阶段。森林立地分类的依据：系统区划单位的划分依据：属区划单位的级别，以地貌、水热、岩性等的分异。系统分类单位的划分依据：地形、土壤、植被、水文等立地因子的差异分类。我国的林种按功能分为防护林、用材林、经济林、薪炭林和特种用途林5大林种。四旁：路旁、水旁、村旁、宅旁。行状配置通常又分为正方形、长方形、（品字形）和正三角形配置三种。混交林中的树种分类：（1）主要树种；（2）伴生树种；（3）灌木树种。从林木结实规律的角度出发，通常把林木个体发育分为4个时期。幼年期；青年期；壮年期；老年期。林木群体生长发育都要经过幼苗阶段、幼树阶段、幼林龄阶段

7、、中龄林阶段、成熟林阶段、过熟林阶段。林木的自然整枝分3个阶段：枝条枯死；枝条脱落；死枝残桩为树干所包被。抚育采伐的种类：透光伐、除伐、疏伐、生长伐。除此之外，还有卫生伐、解放伐。森林立地的基本构成（主要指与林木生长发育相关的立地因子）：物理环境因子（气候、地形、土壤、水文）：森林植被因子（植被类型、建群树种、指示植物种、优势木高度、生物量、收获量等）：人为活动因子（土地利用（历史和现状）、环境污染（主要是大气和土壤）、