童话故事:城里来了大恐龙.docx

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1、童话故事:城里来了大恐龙  一、活动目标1.在活动中,引导幼儿了解恐龙的形体特征,感受作品所表现的情感。2.引导幼儿运用自己的经验大胆想像,培养创造性思维。3.学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕。二、活动准备1.课前组织幼儿观看《恐龙世界》卡通片及有关恐龙的录像,了解各种恐龙的形态、特征。2.电脑、vcd机(幻灯机也可),自制软件:童话《城里来了大恐龙》。3.恐龙挂图。4.字卡:啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。三、活动过程(一)感知理解童话。1.出示恐龙挂图,引起幼儿兴趣。2.教师有感情地讲述故事,采用提问方式,帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形象特征。5————来源网络整理,仅

2、供供参考①故事的名字叫什么?②恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样?③恐龙所到之处都发生了一些什么事?是什么原因造成的?④恐龙为什么会给城里人带来那么多麻烦?它愿意吗?⑤当恐龙变成了立交桥时,它心里是怎样想的?(二)进一步理解童话,学习词组。教师边操作电脑边讲述故事,提问:1.大恐龙走在路上发出怎样的声音?铁路又发出怎样的声音?(学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕)2.你喜欢恐龙吗?如果有一天恐龙也来到了我们这个城市,你会怎样对待它?教师可一边提问一边引导幼儿根据自己的理解和体验回答问题,还可启发幼儿用动作适当地表现人物的性格特征。(三)谈话。教师:如果你是一只恐龙,你想为

3、人们做些什么事情?(鼓励幼儿大胆想像,依照各种形体特征说出与众不同的回答)四、各领域渗透5————来源网络整理,仅供供参考科学:准备一些恐龙的图片和模型,认识各种恐龙:梁龙、翼龙、霸王龙等等,进一步激发幼儿对远古时代动物的兴趣,讨论恐龙在地球上灭绝的原因。艺术:创作画《恐龙世界》。音乐:将《狮王进行曲》改编成《恐龙进行曲》,让幼儿进行打击乐表演。五、生活中渗透环保教育,教育幼儿爱护动物,维护生态平衡。六、环境中渗透墙饰:恐龙世界,并在里面增添“十万个为什么”知识。七、家庭中渗透1.有条件的带领幼儿参观恐龙博物馆,进一步了解恐龙的外形特征,让幼儿亲眼看看恐龙庞大的身

4、体(骨架),感受作品中的情节描写。2.带领幼儿参观城市的立交桥,了解立交桥的作用,启发幼儿将城市的立交桥与恐龙相联系,谈谈它们之间相同的地方,理解作品中想像的合理性。八、活动评价附童话城里来了大恐龙大恐龙来到城里,它觉得这个地方比它去过的任何地方都热闹。5————来源网络整理,仅供供参考大恐龙,啪哒啪哒地走在马路上,可是它的身体太大,把交通给堵塞了,汽车排起了长队,响起了喇叭。大恐龙,啪哒啪哒地走在铁路上,它的身体太重,铁轨被踩得吱咕吱咕直响,火车也被震得跳起了舞。大恐龙,啪哒啪哒地走在小胡同的小路上,它闻到了别人家厨房里飘出的阵阵香味,忍不住把头伸进窗户,可是它

5、的脖子太长,把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里真难过。城里的人感到,大恐龙给他们带来了危险。这时一个聪明的孩子说:“大恐龙走了许多路一定是饿了。”他带着许多小朋友在马路上撒青草。大恐龙沿着这条青草路边吃边走,吃饱了就站在十字路口打起了瞌睡。汽车从大恐龙身上、身下开过,大恐龙变成了立交桥。它觉得身上痒痒的,睁开眼睛一看,想不到自己还有这么大的用处呢!大恐龙觉得自己应该为城里人多做点事,因为他是多么喜欢这个地方啊!共2页,当前第1页12一辆辆大卡车、面包车、小汽车从大恐龙身下开过去,一辆辆自行车、摩托车、三轮车从大恐龙身上骑过去,一群群的大人、小孩从恐龙身上走过……城市

6、的马路变得畅通了,大家都说:“大恐龙立交桥真好!”5————来源网络整理,仅供供参考5————来源网络整理,仅供供参考

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