教师的爱与责任 新 参赛 优质文档.doc

《教师的爱与责任 新 参赛 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、优质文档教师的爱与责任内容摘要：教师应当清醒地认识到这一点。这种身教作用通常是通过“言”7优质文档的过程实现的，而且很多时候就是潜移默化的影响。意识到自己的责任很重要，更重要的是敢于承担这份责任。中国历来就有尊师重教的优良传统，所以绝不能忽视教师的道德水准对学生的影响。一个有责任心教师应当清醒地认识到这一点，我发现，在师德方面做得比较好的教师，即使教学水平尚有差距，学生也能谅解。反之，无论教师学历、职称多高，只要责任心不强，学生肯定不满意。不要以为敢上讲台就算是合格教师。教师至少要关心这节课自己是否满意，更重要的是学生是否喜

2、欢听。这也是教师责任心的表现。要从主观上分析自己的教学是否做到了传授知识、培养能力和指导学生的学习方法并重？教学方法和手段运用得好不好？从学生方面看，他们还有哪些问题需要课下进行辅导或指导？学生能否及时完成和上交作业？作业中出现了哪些问题需要讲评？学生是否能及时修正作业中的错误？考试结果能反映学生学习的实际水平吗？等等。关键词：教学、责任、爱一、清楚自己的责任小学生来说，家庭教育、学校教育和社会教育的成效，影响着他一生的成长和发展，其中学校教育起着至关重要的作用。在某种意义上说，教师对学生素质的影响有可能是终生的。这是我对教

3、师责任的基本理解。此外，我不认为学生的素质教育只是班主任、辅导员、的事情，任课教师对学生的素质教育同样可以起着十分重要的作用。这种身教作用通常是通过“言”7优质文档的过程实现的，而且很多时候就是潜移默化的影响。意识到自己的责任很重要，然而更重要的是敢于承担这份责任。这要求教师首先必须做好自己的本职工作，同时还能及时发现和正视教育教学中出现的问题，能采取积极的态度分析和解决这些问题。对于问题中应由自己承担的责任，要敢于承担，；即使没有自己的直接责任，也要想到今后如何避免这些问题的再次出现，自己可以在其中做哪些工作，并通过正常渠

4、道提出改进的建议。不要总是强调客观原因，例如抱怨领导不了解情况或学生水平低，还是多反思自己的水平、能力和责任心如何。承认不足或承担责任不会降低教师的威信，而不敢承担责任恰恰是教师不够自信的表现。教师的自信应当建立在对自己实事求是的评价基础上；推卸责任、不敢承担责任也是不够自信的表现。教师可能在业务能力、教学水平方面尚有差距，但是一个对工作不负责任的人很难获得领导、同行和学生对他的能力和水平的信心。7优质文档二、有良好的职业道德中国历来就有尊师重教的优良传统，所以绝不能忽视教师的道德水准对学生的影响。尊师重教严于责己，尊重学生

5、，业务熟练，学风严谨，教学认真，勤奋敬业，讲诚信，守纪律，这些都是教师职业道德的重要内容。一个有责任心教师应当清醒地认识到这一点。我发现，在师德方面做得比较好的教师，即使教学水平尚有差距，学生也能谅解。反之，无论教师学历、职称多高，只要教学责任心不强，学生肯定不满意。三、尊重、信任、欣赏、鼓励和引导学生尊重学生，7优质文档就要尊重学生的学习主体地位，树立服务意识，不仅教好自己的课，还要指导和帮助学生解决学习上的困难和问题。例如在具体知识的教学过程中，在学生学习方法的改进、综合素质和能力的培养和提高、良好学风的形成等诸多方面给

6、他们提出建议、进行指导；改进教学方法以启发学生积极思维，进而学会自主学习；鼓励学生提出问题并指导他们解决问题；鼓励学生发表自己的见解，再给以引导或进行讨论；鼓励学生大胆、合理地猜想和动手进行实验、验证、论证；鼓励和指导学生学会总结和复习；指导学生查阅资料；耐心地解答学生提出的问题等。信任学生，就是相信学生是聪明的、优秀的——他们都是有学习的愿望和学习的能力，关键是教师通过教学活动能激发他们自主学习的积极性，而不应当总是抱怨学生学习基础差或学习不努力；更不能就此讽刺挖苦学生。欣赏学生，而且要真心地欣赏他们，由衷地赞扬他们，经常

7、鼓励他们对自己说“我真棒”。不要吝啬褒奖的词语，不要以为表扬是“恩赐”，只有批评才是“动力”。7优质文档四、关心自己的教学效果不要以为敢上讲台就算是合格教师。教师至少要关心这节课自己是否满意，更重要的是学生是否喜欢听。这也是教师责任心的表现。要从主观上分析自己的教学是否做到了传授知识、培养能力和指导学生的学习方法并重？教学方法和手段运用得好不好？从学生方面看，他们还有哪些问题需要课下进行辅导或指导？学生能否及时完成和上交作业？作业中出现了哪些问题需要讲评？学生是否能及时修正作业中的错误？考试结果能反映学生学习的实际水平吗？等

8、等。五、有较高的业务水平7优质文档要获得学生的尊重和信任，教师必须有较高的业务水平，这包括对所从事专业的基础理论和基本技能的牢固掌握和熟练运用，理解和接受先进的教学理念，能运用合理的教学方法和先进的教学手段使教学达到最佳效果。参考文献；李建华著《师德教育是教师教育的关键》张平著《注重师者“