青蓝工程师徒结对子计划.pdf

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1、______________________________________________________________________________________________________________车辐山中学“青蓝工程”师徒结对工作计划一.指导思想学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校经研究决定今年继续开展“青蓝工程”

2、工作。二.工作重点1.引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱车中、热爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的远大志向。2.引导青年教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯。3.引导青年教师继续加强教育理论和业务学习,能在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。-可编辑修改-______________________________________________________________________________________________

3、________________4.引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够有所创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。三.具体要求(一)对年轻教师的要求:1.学校对进入沙洲中学工作年限较短的年轻老师进行观察,按照“名师带教”的原则为年轻教师指定指导老师。年轻教师必须虚心接受指导老师的指导,纳入“青蓝工程”管理。2.认真备课:教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。在指导教师的指导及自己的摸索下出一份完整的单元试卷,学生用此卷考试后,备课组老师要

4、对此份试卷进行评价,这也是考核的内容之一。3.认真上课:按照教案认真上课。每学期要邀请指导教师听不少于10节课。上好阶段汇报课(公开课),同时要提前把自己开课的时间报到教科室,教科室把徒弟开课的具体时间在全校公布,邀请更多的老师听课。-可编辑修改-______________________________________________________________________________________________________________4、要虚心学习指导教师的课堂教学,每

5、学期听课不少于15节。更提倡随时进班听课,听完课后虚心向指导教师请教,并在听课本上详细记录。期末对此项工作有具体检查。5、要认真学习本学科教学大纲,要钻研教材,跟随指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向,并逐步有自己的独到之处。6、要加强业务学习能力,博览群书,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔记录身边的故事,积累自己的教学感受。期末对此项工作有具体检查。7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励年轻老师继续在业余时间对自己所教学科进行充电。8、每学期期中期末各有一份学习心得体会。(二)对指导

6、教师的要求1、指导老师要本着对学校发展负责、对年轻教师的成长负责的高度的责任感,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。-可编辑修改-______________________________________________________________________________________________________________2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点

7、批改作业、学科竞赛辅导等,辅导新教师上好汇报课和各类公开课。3、了解年轻教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导年轻教师加强学习,进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料,教科研课题的选订,教育叙事及论文的撰写和修改等。4、听年轻教师上课10节以上并在听课本上详细记录。听完课后要随时点评。5、指导教师对年轻教师有期中教学评估,学期结束时有阶段性总结。四、青蓝工程参与对象(徒弟——师傅)语文组:郭剑—赵永锋房文者—李良数学组:靳革新—王学阳郭荣升—梁会孙晋锋英语组:刘彩娥—张夫群冯仰栋—张

8、莉物理组:杨景振—陈宗民-可编辑修改-______________________________________________________________________________________________________________化学组:季懂先—梁云车玉芹政治组:衡思全—姬传彬刘玉鹏—赵计良地理组:李晓—刘珊珊历史组:梁龙义—刘艳生物组:何付松—车玉琴体育组:倪新—梁柱、朱向来、武景亮五、切实加强青蓝工程的过程管理1.每学年初,由教导处对新

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