《让作业成为学生放飞的“自留地”》 参赛 最新论文.doc

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1、优质文档让作业成为学生放飞的“自留地”作业是学生学习过程中不可或缺的环节。它是课堂教学的延伸，是对已学知识的巩固和对新知的自学，对课堂教学起到了辅助作用。良好的作业习惯，既可以帮助学生巩固、消化所学的知识，又可以帮助他们将知识转化为技能，还可以培养学生的时间观念、责任感、纪律性和自觉性，提高学生规划能力、实践能力和创造能力等。但是现行的课堂教学，在作业布置上仍然普遍存在“一刀切”的现象。这种统一的作业无视学生间的差异，势必会抹杀学生的个性，打击学生的学习积极性。对于成绩好的学生来说，长久“吃不饱”的现象湮灭了他们的智慧；而对于一些学习有困难的学生来说，为达到统一的要求，不得不花费过多的时间

2、和精力在作业上，久而久之，出现抄袭现象，继而养成了畏学、厌学的情绪。那么作为一名教师，如何有效地利用作业这一板块内容，是笔者几年来一直在不断探索和实践的课题，以期达到每位学生都能自主作业、开心作业的目的，让作业真正成为学生放飞的自留地。我采取了分组教学模式，以小组互助为源，互相监督，荣辱与共。小组合作制的建立与组际间的评比，让学生从内心深处感到作业不单单是自己的事，更是影响小组发展进步的重要内容。如果学生不认真作业，不但自己受影响，而且小组也会因自己的懈怠在组际间的评比中减分，因而制约小组乃至班级的蓬勃发展。这样，学生便在一种互相监督和自我调控的过程中，自主完成作业。自主作业主要提倡以个人

3、实际为本，小组合作实施，在作业种类上进行细化。我们班的自主作业种类主要包括：“新”“旧”作业本、综合复习本、静心回忆、动手实践作业。清晰的作业种类既巧妙地引导学生学会“温故知新”，又极易发现自己的知识漏洞。然后再结合自主作业的调控巩固，从而达到自我知识体系的完善。1、 “新”“旧”作业本：即“新知本”和“旧知回顾本”“新知本”主要是针对本学期所学内容，而且内容一般应该以复习前面讲的知识为主，这样在学习新知识的同时，不会遗忘讲过的内容，为期末复习做好提前准备，不至于到复习时，前面的内容已基本忘光。在“新知本”一学期的使用积累中，学生会很容易找到自己学习过程中出现过的问题，精做精练，有的放矢。

4、4优质文档“回顾本”主要是复习上学期及以前的内容。老师们经常抱怨说，许多同学一到总复习就跟不上了，而且会出现大面积厌学现象，但多年来都未能解决这个问题。我想如果我们平时就在温习着以前的知识，到时复习起来就不会感到陌生，也就不会跟不上了，厌学现象自然迎刃而解。两种本的使用方法如下：“新知”与“回顾”作业内容由每个小组自定，难易程度根据本组情况商定。作业内容要求每个同学必须会做，遇到个别学生不会的，组内人员要帮助他弄明白以后再完成。作业应系统化、重点突出。每周各本须完成2次作业，每次作业至少一题，多者不限。完成后，本组相互检查，都认可后放好。每周二和周五利用数学课10分钟左右的时间与另一组交换

5、判作业，且每次判作业都要交换组别。判对方作业时两个方案交替进行。方案一，本组成员要统一答案后集体给对方判；方案二，每人一本独立判，组内成员不干预。两种方案都要有点评，写上激励性语言。这样每个同学都参与到了作业中来，而且还了解了其他组的作业情况，提升了认真态度，进而了积累文学素材。判完后上交，教师再对作业组和评判组分别进行评价。评价时，教师主要针对作业书写、作业内容、质量对作业组进行等级评定；针对评判、激励性语言等对评判组进行等级评定。等级分：优上、优中、优下、良、差五个级别。优上为6分，优中为5分，优下为4分，良为3分，差为2分，不交0分，分别汇入各组评比总分中。同时教师定期或不定期进行抽

6、检，看看学生是否真的会做、明白。有时还会让各组交叉进行检查，相互提问。另外，判作业时统一要求用“绿色”笔芯，因为绿色象征着青春与活力，象征着对未来的美好憧憬。2、综合复习本。4优质文档作为班主任，要增强集体责任感。不仅关心自己所教的科目，也要关心班级其他教师的科目，这样整个班级才能协调发展、整体进步。我教数学，所以综合复习本主要是复习其他科，如语文、英语、物理、化学等。这项作业由学生个人自主完成，要求每天抽出一定的时间进行有计划、系统性地复习，可以是以前的，也可以是现在的，内容不限，多少不限，难易不限，可每天换科复习，也可一周连续复习一科，根据个人情况自定，但要求知识要有连贯性、系统性，重

7、点突出。如果遇到特殊情况，如作业多、生病、有事等可不复习，甚至今天不想复习就不复习，但复习本要上交，上面必须注明没复习的原因。如：“今天作业多”“今天生病了”“今天不想复习”等。当然不能无止境地不复习，身体或状态调整过来后要马上进入复习。每周教师根据复习情况，质量高低，进行等级评定，将各组平均分加到周考核中。作业本和综合复习本，要定期进行展示，有时各组推选优秀的，有时教师推选优秀的，对于完成不好的，我们要及时进行个人或小