《卖火柴的小女孩》 新 参赛教学设计.doc

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1、优质文档卖火柴的小女孩　　　　　　　　　　第一课时教学目标：　1．学会本课9个生字，理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。2.学生有感情地朗读课文。3.初步了解课文，体会感情。4.通过了解小女孩悲惨的命运，唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情，对资本主义社会制度的憎恨。教学重点、难点：女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。课型：阅读课文教学准备：生字词的卡片课件教学流程：一、前测激趣　1．板书课题，启发谈话。　　同学们一定都读过童话故事，今天，我们学习丹麦童话作家安徒生所写的著名童

2、话《卖火柴的小女孩》。　2．简介时代背景及作者　安徒生，19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他家境贫寒，14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。我们今天要学的这篇童话就是其中之一。二、导学达标（一）体感知，理清线索　1．自读课文，了解课文大意。（同桌交流）　2．检查自读情况。（1）思考：本文写了什么内容？按什么顺序写的？课文写作顺序是怎样的？（本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次次幻象，最后冻死了。全文是按事情发展顺序写的

3、。具体顺序：卖火柴一一擦火柴——人死去）优质文档　板书：卖火柴擦火柴人死去（2）出示生字卡的课件，检查学习的情况。出示生字卡课件，学生认读。说说记字的方法，开火车读。（二）学习“卖火柴”这一部分内容　1．默读思考：读了这一段，你都知道了什么？体会到了什么？　（故事发生的时间是大年夜，地点是街上，当时的天气冷极了，一幅悲惨、凄凉冷清的景象。）　2．作者在描述小女孩生活情况的时候，着重抓住一些细节描写。读读这部分内容，想想这些细节描写的作用是什么？　3．交流（反馈）　(1)对小女孩的鞋是细节描写。（说明她穷得连鞋都穿不起，男孩

4、拿鞋跑说明她被人欺负。）　(2)课文中对女孩的头发是细节描写，“头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。”（说明小女孩是一位美丽的小姑娘，但是她却贫穷，又冷又饿，根本注意不到自己的美丽。）　(3)“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味”是细节描写。（作者运用对比的方法告诉人们，资本主义是多么不平等，有的人富有，有的人流浪街头。）　(4)“天快黑了，又下着雪”是细节描写。（这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独。）　4．指导朗读。小女孩是多么可怜，值得同情。在朗读的时候要读出这种感情。三、达标检测　　这一

5、段突出描写了小女孩生活的悲惨，没吃没穿又冷又饿，得不到同情和帮助，我们读了也禁不住万分同情，那么作者是怎么体现出这种感情，让我们受到强烈的震撼呢？具体体现在哪几方面呢？讨论交流。（体现在：（1）运用细节描写刻画人物；（2）动用对比烘托人物；（3）语言朴素，感情真挚。）四、布置作业　l．抄写词语。优质文档　2．朗读课文，进一步体会感情。　　　　　　　　　　　　第二课时教学目标：1．培养学生理解词句，领悟课文中心的能力。　2．指导学生展开合理的想象。　　3．指导学生有感情地朗读课文。　4.通过了解小女孩悲惨的命运，唤起学生对小

6、女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同情，对资本主义社会制度的憎恨。教学重点、难点：从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。课型：分析课文教学准备：重点句子的课件教学流程一、前测激趣上节课我们初步学习了课文，你有什么收获？这节课我们继续学习课文。二、导学达标（一）学习“擦火柴”这一部分内容　1．默读思考：课文写了小女孩几次擦火柴，各出现了什么幻景？（生答）（l）自由读第一次擦火柴部分，边讲边出示课件。思考：　为什么会出现火炉的幻景？　“她敢从成把的火柴中抽出一根来……吗？”怎么理解？　　（卖不了火

7、柴会挨打。她不敢随便取，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景。）　2．指出学法。　　刚才学习这一段用的是“读——想——读”优质文档的方法，先读课文，弄清写了什么？再抓重点词，为什么这样写？说明了什么？用这样的方法学习其他几次擦火柴出现的幻景部分。　3．小组讨论学习，完成表格。　　第几次擦燃火柴现实幻景说明现实　　第一次寒冷火炉渴望温暖火柴灭了火炉不见了　　第二次饥饿烤鹅渴望食物烤鹅不见了　　第三次孤独圣诞树渴望快乐圣诞树不见了　　第四、五次痛苦奶奶

8、渴望幸福跟奶奶飞走了　4．小结自学情况。　　因为冷才出现火炉，因为饿才出现烤鹅，因为孤独才出现圣诞树和奶奶，这些幻想都随火柴的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩更加痛苦，这一段主要写小女孩的四次幻想和产生这些幻想的原因，反映了小女孩对美好生活的追求，显示了生活的痛苦和命运的悲惨。　5．指导朗读（读出小女孩