《.怎样上好日常信息技术课》+论文.doc

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1、优质文档怎样上好日常信息技术课计算机已经走入了生活，走进了学校。在这个信息时代，我作为一名乡村中学刚刚上任的信息技术课教师，我深感肩上的责任重大。从教以来，我认真领悟课程的教学目标，钻研教材，积极不断的实践，在课堂上不断的更新，在此用最朴实的语言总结了一些不成文的教法，现和大家共同探讨一下，以期与大家交流。1、备好课，多实践。在乡村中学来说，由于绝大多数学生还是初学者，对计算机既有新鲜感、又有陌生感，如果不能很好的引他们入胜，培养好的兴趣，很可能使这门课变的枯燥无味。而有部分学生对计算机有点熟悉，可他们

2、只对其中的游戏感兴趣，其他一点也不知道，更需很好的去引导。于是在课前，我仔细钻研教法，看一看，想一想，怎样教才能使学生易懂，才能让学生易掌握呢？我针对大多数学生的特点，发现“讲+练+思+练”的方法较好。就是每节课前先由我提引子，讲一下根概，再由我和学生一道练一下，我边操作，边将过程告诉给学生，学生跟着我一起操作，然后让学生思考问题，不懂的单独问我，再让学生单独练习，这样使学生的兴趣，渐涨不衰，掌握得也很扎实。2、重视课堂效应。计算机课上，讲理论的确有点枯燥，所以要善于激发学生的兴趣，不让学生乏味。讲操作

3、，要注意把知识灌输进去，加强深化。从而使课堂融情于景，其乐融融。例如在讲“复制”操作时，很多学生开始不知所向，于是我针对学生的不惑，思考教法是否出现了问题？但冥思苦想，真正的原因是我对学生的估计太高，对学生的期望过高。于是我就让学生先了解“复制”的作用，可将文档、文件夹、图片等“制造”出一模一样的，方便、节时准确。然后又亲自演示操作，透析其操作过程：“选中[文件]——[编辑]——[复制]，找到位置，[编辑]——[粘贴]”，如此反复便让学生领悟了其操作过程，此时操作会以后，学生的兴致正浓之时，趁此契机，我

4、还讲述了多种操作方法，如利用工具栏内的快捷图标，或者是利用鼠标右键，或者是利用键盘上的快捷键等。让他们自己体会哪种方法最简单、最快、最适合自己。3、课外加强辅导。计算机重视操作，有许多知识需不断地巩固，技巧需动手操作体验。因此，在课余时间，我尽量少休息，只要有同学到机房来，我总是询问他，掌握了哪些内容，还有哪些内容未掌握，然后给他悉心讲解，直到他搞懂为止。而且我还经常问学生，对我的教学有什么意见或建议，我根据同学们的看法和观点，结合实际，改正教学中的缺点与不足之处，让学生做到易懂、易掌握。我的耐心和平易

5、近人，赢得了学生的好感，促使我的课程很多人爱听。2优质文档4、教学形式多样化。在课堂教学中，经常变幻教学方式。利用学生教室、计算机室、多媒体教室、操场等场所，开展不同形式的教学，让学生具有好奇感、新鲜感，想学、爱学也易学。例如在教室充分利用学生的最佳理解和记忆时间，知识内容选取学生最感兴趣的，有时适当加幽默和笑话，引起学生的注意力，开展讨论式教学等；在多媒体教室组织学生观看有关信息技术的光碟，教师用制作的课件来辅助教学，大大激发他们的兴趣，也丰富了学生的课外知识；另外组织一些与生活实际结合特别紧密的知识

6、，让学生实际动手操作，体验其操作过程，使其深刻领会。如本期针对学生所学的信息技术的网络知识部分，开展了一次：“网络知识对我们生活是利在于弊，还是弊大于利”的辨论会，但由于在乡村中学，考虑了学生的实际情况，因此打破传统正规的辨论赛体系，并以适当的精神和物质“刺激”，让更多人参与这次活动，使全校兴起了一股学习信息技术的热潮，促使信息技术课程的顺利开展。以上是我之拙见，也是我在平常工作中的一些点滴，望同仁们和我一起探讨更好的教学方法，让信息技术课在今后的发展中真正成为一门跨世纪的主流。　　　　　2