中学教师教师资格证考试真题 优质文档 新.doc

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1、优质文档中学教师教师资格证考试真题一、辨析题(4题)1、简述新课程背景下教师角色的转变。2、惩罚能使行为发生永久性改变。3、归纳式学习属于自上而下的迁移。4、所有教学活动中都渗透着德育。一、单项选择题(20题)1、当代教育改革的核心是()A.内容改革B.课程改革C.方法改革D.途径改革2、自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是()A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法3、在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家

2、是()A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭4、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为()A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育管理体制D.学校教育结构5、学期末的期末考试,根据评价功能的不同,属于()A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价6、《论语》中提出的“不愤不启,不徘不发,举一隅而不以三隅反,则不复也”的教学要求体现了教学的()A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则11优质文档7、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育,体现了现代教育的()A.生产性B.

3、科学性C.民主性D.商品性8、学校一般通过实施心理健康教育。()A.心理健康教育讲座B.心理健康教育板报C.心理健康教育知识竞赛D.心理健康教育活动课程9、能说出一种物品的多种用途,属于()A.常规思维B.创造思维C.聚合思维D.发散思维10、如果个体对成功或失败作归因,任务难度属于()A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因11、美国教育家布鲁纳强调,学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学

4、习方式是()A.发现学习B.接受学习C.意义学习D.多元学习12、肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于()A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质13、高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,从而感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于()A.主观要求B.相对化C.糟糕至极D.片面化14、下列不属于影响品德发展的内部因素的是()A.认知失调B.学校教育C.态度定势D.道德认知15、刘老师和学生一起讨论“网络谣言”的危害,形成了

5、“拒绝网络谣言”的共识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养的方法属于()A.说服法B.榜样法C.群体约定法D.价值辨析法16、人们把在回忆系列材料时,最先呈现的材料较易回忆,遗忘较少的现象称为()11优质文档A.刻板效应B.近因效应C.首因效应D.投射效应17、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()A.动机越低,学习效率越高B.动机越高,学习效率越高C.任务难度不同,其最佳动机强度不同D.任务难度不同,其最佳动机强度相同18、林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记

6、。这种学习策略属于()A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略19、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以行为开端,行、情、意、知依次进行D.视具体情况,可有多种开端和顺序20、于老师刚刚接管初一(1)班,他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于()A.有效说服B.树立榜样C.群体约定D.价值辨析三、简答题(4题)1、简述课程计划的含义和内容。2、在教学中,面对不同气质类型的学生

7、应当如何进行有针对性的教育?3、简述课程内容的三种文本表现形式。4、简述如何有效地组织复习。11优质文档四、材料分析题(2题)1、材料:某教师回到办公室说:“我们班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。”问题:如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用了吗?2、材料:肖平、王东、高力与赵翔喜欢踢足球,也爱好看足球比赛,但他们在观看足球比赛时的情绪表现却非常不一样。当看到自己喜欢的球星踢了一个好球时,肖平立刻大喊:“好球!好球!”同时兴奋得手舞足蹈;王东也挺兴

8、奋,叫好并鼓掌,但却没有肖平那么狂热,有时还劝告肖平别喊叫;高力只是平静地说了一句:这球踢得不错,有水平;而赵翔始终沉默不语。问题:(1)请指出四个人的气质类型。(2)请说明四种气质类型的特征。(3)请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。参考解答一、单项选择题(20题)1、【育萃专家解析】B。课程是学校教育的

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