浅谈如何对待调皮捣蛋的学生.pdf

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1、精品文档浅谈如何对待调皮捣蛋的学生做为一名教师，无论担任哪个年级哪个班级的课程，都会碰到调皮捣蛋的学生，因为任何一个班级的学生不可能是同一个层次，正如同十个手指不一样长。在对待他们时我认为应该以“和风细雨似的说教”代替“暴风骤雨似的批评”。让他们在真诚和关爱中转化成懂事、爱学习的学生。调皮捣蛋的学生让老师头痛的事比较多，在这我浅略的谈谈自己在教学中是怎样对待他们。一、借关爱的行动使其纠正不好的日常习惯我所教的一个班有个学生不仅上课爱做鬼脸、插嘴，而且有个很不雅、不好的行为习惯，那就是喜欢把鼻涕乱涂乱甩在课桌或同学身

2、上。有次，我上课还不小心碰到了他涂在他邻桌的厚厚的鼻涕。听了其他学生的反映和自己的“不幸遭遇”。我想应该怎样教导他最好呢？把他喊到办公室和他谈，我想这样也许会伤他自尊、也许会让他很难堪。考虑到这，我决定采用行动来教育他。毕竟，行动在很多时候比说教更有说服力。第二天，在上课时，他擦完鼻涕准备把鼻涕往讲台上的桌子擦，我见了他这一举动，从口袋里拿出自己随身携带的面巾纸抽出两张递给他。当他触及我替给他的面巾纸时，惊讶地停住自己准备往桌子上擦鼻涕的手，抬头看着我，看到我温和信赖的目光时，面带愧色轻轻地接过我手中的面巾纸，低头

3、认真的擦掉自己手中厚厚的黄绿色的鼻涕。自这之后，这个男生再也没有在课桌和同学身上乱涂乱甩自己的鼻涕。对学生来讲，老师无声的关爱式教育胜过怒斥、批评式的教导。二、用关注的眼神让其明白不妥的课堂行为我所教的是英语，英语这门语言性的课程，主观能动性很大，学生一般比较活跃。当谈论到某一个大家喜欢的话题时，教室里有时就成了调皮捣蛋学生发挥自己“聪明才智”的时候。有些学生为了引起老师和同学的注意，故意大嚷大叫。有一次，谈到旅游的话题，一捣蛋学生大声与同桌神采飞扬地讨论。在这个时候，我知道如果我大动肝火地骂他们不但制止不了这场面

4、，反而会激起他们对我的反感、打消他们学英语的积极性。于是，我就采取冷处理，一言不发地静静地看着大嚷大叫的学生。我对他注视久了，全班学生自然而然地随着我关注的眼神把目光都投到他那里，而他在全班同学安静的聚焦下，也意识到自己的过激行为。不好意思的看了看全班同学、摇了摇头，停住了自己的讨论。1欢迎下载。精品文档有诗句“此时无声胜有声”。在课堂教学当中，有时，无声的关注的眼神比严厉大声的批评更有震撼力。三、以及时的表扬令其激发潜在的成才欲望调皮捣蛋的学生并非是排斥、厌恶学习，并非不想拥有美好的未来。只是他们因自己不容乐观的

5、成绩而失去了信心。但是，在他们内心深处有强烈的自尊，有向上、成才的欲望。我所教的班级有个学生既爱捣乱又常不做、不交作业。平时，我虽多次鼓励他，耐心的和他讲学习的重要性，但，没有半点作用，他照常捣乱照样不做不交作业。慢慢地，我开始对他失去了信心。只是有次上课，让我看到了希望。那天，我在讲解新单词时造了一个句子，但没有写在黑板上。而该生在我念完句子后，就在他的书本上马上把它记了下来。我看到后，很惊讶，情不自禁地当着全班同学表扬他。说他很聪明、在英语学习方面很有潜力。当时的他，安静而高兴，后来在整堂课上都表现得非常好。现

6、在呢，他不再哗众取宠，不再不交作业。对于调皮捣蛋的学生来说，及时的表扬会让他感觉到老师对他的关注、关心，从而促其增加自信，激发其潜在的成才欲望。使其认真对待学习。总之，对待学生应多点耐心、爱心、细心。多鼓励、多表扬。2欢迎下载。