高职会计综合实训教学的几点建议-2019年精选文档.docx

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1、精品文档高职会计综合实训教学的几点建议高职教育要落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，必须加强实训，使实训内容与应聘岗位接轨，最大限度地缩小课堂教学与实际工作的距离。1高职教育会计综合实训教学现状近几年各高职院校在专业实训设施建设方面有所投入，实训的方法也多种多样，但仍存在以下方面的不足：1.1校内实训偏重会计核算而轻会计工作程序在实训过程中，重视会计岗位的实训，往往忽略了出纳，审计和税务等岗位的实训，对于其工作职责、工作内容不明确。虽然比较重视“会计”岗位的实践操作工作，但对这个岗位的工作职责、工作内容仍

2、然是不明确的，特别在实训中只注重会计核算，不重视会计的基本工作程序，操作不规范。比如，会计凭证填制后未进行审核便直接登记账簿，期末未进行对账便直接结账等不规范操作程序，都不符合财政部颁发的《会计基础工作规范》的要求。1.2校内实训岗位不清校内模拟实习往往是教师给学生一整套实习资料，一般是一个企业一个月的经济业务，要求学生从填制、审核凭证至编制会计报表独立完成一整套核算程序。学生在完成的过程中充当多个角色，既是企业的会计，又是企业的出纳、仓管员、销售人员等。7欢。迎下载精品文档这样，学生身份不明、岗位不清、思维混乱、

3、理不清头绪。对单个的凭证、账薄、报表有了一定的感性认识，但对企业整体的财务工作是如何动作、各岗位之间如何连接、凭证如何传递、各岗位明细职责怎样却不清不楚。1.1校内实训条件薄弱大多数开设会计专业的高职学校都配有会计模拟实验室，以满足学生实训的需要，但是，就实训室的配置来看，第一，过于简陋：由于实训经费短缺，实训室软、硬件建设滞后，仅摆设几张凭证、账簿、报表等；第二，并不仿真：实训环境，实训资料的仿真度不高，比如没有设置模拟税务、模拟工商、模拟银行等实训区域，学生缺乏真实业务往来的立体感；第三，实训资料内容陈旧、简单

4、。有些实训资料已使用多年，与现行会计制度、会计核算要求已不相符，而且内容简单，不能全面涵盖税收，金融等方面的多层次，多方位的综合实训资料比较少见。这样，使得实训效果达不到预期目的。1.2校内实训力量不足校内实训的承担者是教师，从事会计专业课教学的教师，不仅要具备较强的理论知识，而且要有较强的实践操作能力，即“双师型”教师。但从高职学校会计专业教师现状来看，大部分教师理论水平较高，但操作能力不强，主要因为：第一，不少教师从学校到学校，自身缺乏实践经验；第二，不少教师日常教学工作繁重，参与社会实践的机会较少，使得他们在

5、教学中不能按7欢。迎下载精品文档会计的职业规范进行教学，不能及时地进行知识、技能的更新和提高，这样，就直接影响了实训活动的开展和学生技能的培养。1高职教育会计综合实训教学的改进建议针对高职院校会计专业目前的实训状况：在实训中重会计核算而轻会计工作流程；忽略岗位分工实训；未设置模拟税务、模拟工商、模拟银行等实训区域，缺少真实业务往来的立体感和实训环境的仿真性，笔者提出以下几点改进建议：1.1岗位设置上，采用分岗实训方式综合实训是指把会计专业各门课程结合起来，为学生“建立”一个会计部门，让学生分岗位实训，最常见的会计岗

6、位有：出纳岗位、存货核算岗位、固定资产核算岗位、往来款项核算岗位、成本核算岗位、利润核算岗位。实训时可分组进行，每小组4至5人为宜，自行分工，再定期进行岗位轮换，使每个学生都分别承担不同岗位的任务与责任。这样，学生既能掌握各个岗位的工作内容和工作程序，又能锻炼学生的团队协作能力，还能更深层次体会出各会计岗位的必要性和重要性，人人都能成为多面手，为胜任每一会计工作岗位工作打下基础。在实训中，对于一般中小企业可以设置四个会计岗位：会计主管、记账会计、制单会计、出纳。各个岗位承担不同的岗位职责：1.1.1总账会计的岗位职

7、责包括：对会计凭证、会计账簿、会计报表的准确性和完整性进行审核；建立并登记总账；编制会7欢。迎下载精品文档计报表；保管会计档案、会计资料。1.1.1出纳岗位的职责一般包括：①办理现金收付和结算业务；②登记现金和银行存款日记账；③保管库存现金和各种有价证券；④保管有关印章、空白收据和空白支票。1.1.2制单会计的岗位职责：编制记账凭证；填制应交增值税明细表；期末账项调整。1.1.3记账会计的岗位职责：计算产品成本；建立和登记各类财产物资明细账、产品成本明细账；编制往来账核对表。各个岗位之间可相互轮换，其岗位轮换流程图

8、如下所示：1.2设置模拟税务、模拟工商、模拟银行等实训区域为了使学生全方位的了解企业与往来业务单位、社会职能单位的财务关系，及会计核算方法、内容和流程，在校内实训室可以设置模拟税务、模拟工商、模拟银行等实训区域。将企业全部经营过程中与XX局、XX局、银行之间的经济往来业务进行模拟操作，使学生将所学知识运用于实践中，掌握在实际工作中企业与工商、企业与税务、企业