比例的意义和基本性质及答案练习题-苏教版.docx

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1、比例的意义和基本性质及答案练习题-苏教版（苏教版）六年级数学下册比例得意义与基本性质1、一张长方形图片，长12厘米，宽9厘米。按1:3得比缩小后，新图片得长就是（厘米，宽就是（）厘米，这张图片（）不变，大小（）。2、一块正方形得花手帕，边长10厘米，将其按（）得比放大后，边长变为30厘米。3、按2:1得比画出平行四边形放大后得图形，按1:3得比画出长方形缩小后得图形。）4、应用比例得意义，判断下面哪一组中得两个比可以组成比例？6∶10与9∶1520∶5与4∶15∶1与6∶25、在2∶5、12∶0、2、310∶15三个比中，与5、6∶14能组成比例得一个比就是()。6

2、、在比例里，两个（）得积与两个（）积相等。7、如果A×3=B×5，那么A∶B=()∶()。8、从6、24、20、18与5这五个数中选出四个数组成一个比例就是：()∶()=()∶()。9、根据3×8=4×6写成得比例就是（）、（10、甲数得25%等于乙数得75%，那么甲数与乙数得比就是（）或（）∶（）。）。比例的意义和基本性质及答案练习题-苏教版13、解比例ⅹ∶3=7∶19=4、51∶2=1∶x84x0、8652331、3x∶x=3∶12∶x=5％∶0、618=483、614、在一个比例里，两个外项得积就是30，已知一个内项就是10，另一个内项就是（）。【参考答案】

3、1、一张长方形图片，长12厘米，宽9厘米。按1:3得比缩小后，新图片得长就是（4）厘米，宽就是（3）厘米，这张图片（形状）不变，大小（变了）。2、一块正方形得花手帕，边长10厘米，将其按（3:1）得比放大后，边长变为30厘米。3、按2:1得比画出平行四边形放大后得图形，按1:3得比画出长方形缩小后得图形。4、应用比例得意义，判断下面哪一组中得两个比可以组成比例？6∶10与9∶1520∶5与4∶15∶1与6∶2（1）因为6：10=3，9：15=3，所以6：10=9：15。55（2）因为20：5=4，4：1=4，所以20：5=4：1。（3）因为5：1=5，6：2=3，所以5

4、：1与6：2不能组成比例。5、在2∶5、12∶0、2、31∶15三个比中，与5、6∶14能组成比例得一个比就是(2∶5)。6、在比例里，两个（外项）得积与两个（内项）积相等。7、如果A×3=B×5，那么A∶B=(5)∶(3)。8、从6、24、20、18与5这五个数中选出四个数组成一个比例就是：(6)∶(24)=(5)∶(20)。6×20=24×5可组成8个比例比例的意义和基本性质及答案练习题-苏教版9、根据3×8=4×6写成得比例就是（3：4=6：8）、（3：6=4：8）或（4：3=8：6）。可组成8个比例10、甲数得25%等于乙数得75%，那么甲数与乙数得比就是（3）

5、∶（1）。解：设平行四边形得高就是ⅹ厘米。36:24=24:ⅹ36ⅹ=24×24┈┈根据比例得基本性质36ⅹ=576ⅹ=16答：平行四边形得高就是16厘米。解：设梯形得上底就是ⅹ厘米，高就是Y厘米。18:27=10:ⅹ18:27=12:Y18ⅹ=27×1018Y=27×1218ⅹ=27018Y=324ⅹ=15Y=18答：梯形得上底就是15厘米，高就是18厘米。13、解比例ⅹ∶3=7∶19=4、51∶2=1∶x84x0、8652ⅹ=21ⅹ=1、6ⅹ=1、23231、3x4∶x=3∶128∶x=5％∶0、618=3、6ⅹ=3ⅹ=4、5ⅹ=0、2614、在一个比例里，两个外项

6、得积就是30，已知一个内项就是10，另一个内项就是（3）。