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1、优质文档高中物理复习资料《力》一、知识点回顾第1节力1、力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。托起一个鸡蛋的力大约是0.5N。2、力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态（运动状态包括运动速度和运动方向）；二是力可以改变物体的形状。3、力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。4、力的示意图：可以形象描述力的三要素。用一根带箭头的线段表示力，一般起点在物体上即表示力的作用点，线段的末端标上箭头代表力的方向，在同一图中，线段越长表示力越大，最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。5、物体间力的作用是相互的．施力物体同时也是受力物体，力不

2、能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触。第2节弹力一、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。2、弹力产生的条件：物体发生弹性形变。任何物体受力后都会发生形变，有些物体撤去力时能恢复到原来的形状，这种特性叫弹性，这样的形变叫弹性形变；也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状，这种特性叫塑性。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状，如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的弹性限度，否则会损坏它们。3、弹力的方向：与物体恢复弹性形变的方向一致。4、测力计：测量力的大小的仪器叫测力计。常

3、用的测力计有弹簧测力计、握力计等。二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。2、正确使用弹簧测力计：“两看、一调”，“两看”即使用弹簧测力计是先观察量程（测量范围），加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，要观察弹簧测力计的分度值，认清每一个小格表示多少牛。“一调”即弹簧测力计使用前指针不在零刻线位置，应该先调节指针归零。如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。3、此外，用弹簧测力计时还要注意以下几点：①优质文档测量前，沿弹簧的轴

4、线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；②测量时，拉力的方向沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；③指针稳定后再读数，读数时视线必须与指针对磕钧刻度线垂直。第3节重力1、万有引力：宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力，这就是万有引力。2、重力的大小也叫重量。物体所受重力的大小跟它的质量成正比，重力的大小与质量的比值约是9.8N/kg，用g表示这个比值，用G表示重力（单位为N），m表示质量（单位为kg），则重力与质量的关系可以写成G=mg。g=9.8N/kg，表示质

5、量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。在不要求很精确的情况下，取g=10N/kg．3、重力的方向：重力的方向总是竖直向下。应用它可以做成重垂线检查墙壁是否竖直，可以检查桌面是否水平。4、重心：重力在物体上的作用点叫物体的重心。质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心。质地不均匀或外形不规则的物体的重心可以用支撑法或悬挂法根据二力平衡的原理找到重心。重心可能在物体上，也可能不在物体上。二、例题详解题型一力例1、关于力的概念，下列哪句话是错误的（　　）　　A．没有物体就没有力　B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体　　D．只

6、有一个物体时，不会有力例2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为，一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为。变式2、与1N的力的大小相当的是（）A、托起两个鸡蛋所用的力B、一头大象的体重C、一名中学生的体重D、托起一只蚂蚁所用的力例3、如图1所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（）图1例4、一盏灯用电线吊在天花板上，电灯受到电线的拉力作用的施力物体是（）A．地球　　　　B．电线　　　C．电灯　　　D．天花板题型二、力的作用效果例1、在图2所指的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）优质文档图2例2、超级飓风“迪安”于2

7、007年8月21日凌晨在墨西哥尤卡坦半岛登陆，飓风给当地造成巨大破坏。狂风把大树吹弯了腰，这是风力使树发了；狂风把地面上的一些物品吹得漫天飞舞，这是风力使地面上物品的发生了改变。例3、下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（）A．紧急刹车C．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变B．骑自行车加速前进D．两手用力扳竹条，使其弯曲例4、如图3所示，物体运动状态发生改变的是（）图3题型三、力的三要素和力的示意图例1、下列说法中与力的作用效果无关的是（）A．力的单位B．力的方向C．力的大小D．力的作用点例2、茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌

8、面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是（）A．作用点B．大小