从杂交育种到基因工程开课课件.ppt

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1、热烈欢迎各位领导，同仁莅临指导!1．概念：将两个或多个品种的通过交配集中在一起，再经过，获得新品种的方法。2．原理：。3．过程：选择具有不同优良性状的亲本通过获得F1，F1连续或杂交，从中筛选获得需要的类型。优良性状选择和培育基因重组杂交自交1．概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生，从而获得优良变异类型的育种方法。2．原理：。3．特点：可以，在较短时间内获得更多的优良变异类型。基因突变基因突变提高突变率1．概念：又叫技术或技术，是按照人们的意愿，把一种生物的提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，地改造生物的遗

2、传性状。2．基本工具(1)基因的剪刀：。(2)基因的针线：。(3)基因的运载体：常用的有、噬菌体和等。3．操作步骤(1)提取。(2)目的基因与结合。(3)将目的基因导入。(4)目的基因的。基因拼接DNA重组某种基因定向限制性核酸内切酶DNA连接酶质粒动植物病毒目的基因运载体受体细胞检测和鉴定4．应用基因工程主要在、药物研制和等方面取得了重大成就。作物育种环境保护自主探究合作学习对照学案自主探究合作学习小组讨论根据不同育种要求选择合适的育种方法：①将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上：______________________

3、_____________________②要求快速育种：_________________③要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状：________________和______________相结合.④要求提高品种产量，提高营养物质含量：___________________________________杂交育种单倍体育种单倍体育种杂交育种诱变育种多倍体育种两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是()A．人工诱变育种B．细胞工程育种C．单倍体

4、育种D．杂交育种解析用单倍体育种快速但不简便，因为单倍体育种需要一定的设备和条件；人工诱变处理量大且变异具有不定向性；杂交育种应是最简捷的，首先让亲本杂交，得到F1，然后让F1自交，即可得到新品种；细胞工程育种无法得到aabb的个体。答案D1（学案）．以下各项是产生新个体的几种方法，图中涉及小麦的两对相对性状均独立遗传,且A和B亲本为纯合子。请据图回答问题：(1)在A组的①处育种工作者应采用的方法是___________。(2)B组a代表的个体叫做________。B组的育种方法与A组的育种方法比较，最大优点是____________

5、__________。经过③处理后的个体基因型按理论计算共有________种。(3)若⑤是转录的模板链，则⑦代表的氨基酸是________。(4)E组中丙个体的性状多数与________相似。(5)D组的辐射引起组成生物基因的脱氧核苷酸的________发生了改变，从而改变了________。自交单倍体明显缩短育种年限，后代不发生性状分离4丙氨酸甲种类遗传信息2.（2010江苏生物第6题）育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是()A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因

6、引起的B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系答案：B解析：一个基因突变即可引起性状改变，应是隐性基因突变为显性基因引起的；基因突变是分子水平的变异，不能通过在显微镜下观察染色体形态判断位置；花药离体培养后还应用一定浓度的秋水仙素加倍染色体，获得稳定遗传的高产品系。1．基因工程的操作工具(1)限制性内切酶①特点：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点切割DNA分子。②存在：主要存在于微生物中。③结果：产

7、生黏性末端(碱基互补配对)。(2)DNA连接酶①连接的部位：磷酸二酯键(梯子的扶手)，而不是氢键(梯子的踏板)。②结果：两个相同的黏性末端相连。自主探究合作学习(3)运载体①条件：a.能在宿主细胞内稳定保存并大量复制；b.有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；c.有标记基因，以便筛选。②常用的运载体成分：小型环状DNA分子a.质粒存在：细菌及酵母菌的细胞质中，不在核区内常用：大肠杆菌的质粒，含有抗药性基因b．噬菌体(又叫细菌病毒)c．动、植物病毒2．基因工程与基因重组的异同小组讨论DNA连接酶与DNA聚合酶有何不同？DNA连接酶是修复

8、愈合DNA片段间单链上的缺口，使之形成磷酸二酯键。DNA聚合酶是DNA分子复制时，按模板链的要求，逐个把单个脱氧核苷酸连接起来，形成DNA的子链。下列有关基因工程技术的叙述正确的是（）A．重组DNA技术所用的工具酶是限制