育婴师操作题.doc

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1、.......（一）一．制作进食日记1记进食日记（1）记下婴儿吃的所有食物和饮料；（2）写明时间；（3）记下初次出现或反复出现的症状；（4）标明出现症状的时间。2从进食日记得出结论婴儿可能对花生过敏3采取措施（1）7－10天不给婴儿吃含花生的食品；（2）以后再吃时，观察有无类似症状出现。二、.给婴儿进行抚触1抚触前的准备1.室温23～25摄氏度2.准备浴巾、婴儿用润肤油等物品3.育婴师心情与手部的准备4.育婴师的坐姿与婴儿的睡姿2适宜的抚触时间1.婴儿沐浴后或吃奶后30分钟后2.每次抚触时间10～15分钟3.有啼哭、睡觉、皮肤破溃、身

2、体不适时不宜抚触3抚触的操作1.头面部的按摩2.胸腹部的按摩3.上、下肢的按摩4.背部的按摩三、为5个月的婴儿进行大动作训练抬头练习（1）俯卧抬头：婴儿趴着放在床上，育婴师用玩具诱导婴儿抬起头观看。（2）趴着玩，育婴师与婴儿头对头趴着，让婴儿抬头看育婴师。可以摸摸他的小脸或下手，让他抬头，当婴儿累了时，让他休息。（3）每次练习3-4次。翻身练习（1）被单翻身：将婴儿仰卧在被单上，由育婴师把婴儿卷起来，拉住被单一边，让婴儿滚出被单。（2）推肩翻身:婴儿仰卧，在一侧肩部推动，带动其身体翻转过来变成俯卧，再由俯卧变成仰卧。（3）每次练习3-

3、4次。坐的练习（1）抱坐：育婴师坐在凳子上，婴儿骑在其腿上。（2）扶坐：把婴儿放在有后背的椅子上，让其靠在椅背上坐着，坚持几秒钟，也可以让婴儿直接坐在地毯上，育婴师在一边扶着，坚持几秒钟，换一个姿势。（3）每次练习3-4次，1至2分钟四、设计促进18个月的婴儿认知能力发展的活动配对能力（1）游戏名称：开开关关（2）游戏材料：物品收纳盒（3）游戏目的：培养婴儿分辨事物的能力。（4）游戏方法：在物品收纳盒上坐标记，每个抽屉上贴有物品的标签。提供一些属于婴儿自己的小物件，让他把这些物品放在对应的抽屉里。分类能力（1）游戏名称：找相同（2）游

4、戏目的：引导婴儿找出有相同特点的物品。（3）游戏材料：选择一些常见、常用的玩具、物品放在一起，玩具筐若干。（4）游戏方法：育婴师将有相同特点的物品找出来，如哪些是红色的，哪些是有轮子的，在玩具筐上贴不同标签，请婴儿将玩具放入标有相应标签的框。观察能力（1）游戏名称：找东西（2）游戏目的：提供婴儿细心观察的机会，促进其观察能力的发展。（3）游戏材料：选择2个以上婴儿熟悉的玩具。.s..............（4）游戏方法：育婴师选择婴儿比较熟悉的玩具，问婴儿：“这是什么呀？”然后和婴儿一起将玩具藏在抽屉等地方，鼓励婴儿独立去寻找，引导

5、其说出不见玩具的名称。(二)一营造良好的睡眠环境1影响睡眠的原因（1）白天婴儿玩得太疲倦（2）夜间加餐导致宝宝胃肠负担加重影响睡眠2解决办法1）小年龄宝宝出外游玩时间不宜过长（2）睡前不宜进食过饱，如饮食正常的话夜间无需加餐二、测量1岁女婴的头围、胸围、身高与体重头围的测量：测量者位于女婴的前方，用左手拇指将软尺零点固定于婴儿右侧眉弓上缘，软尺从右向后经枕骨精隆（该处用左手中指固定），绕过左眉弓上缘回至零点，读数精确到0.1厘米。胸围的测量：女婴取卧位，测量者左手将软尺固定于右乳头下缘，绕经背部在两肩胛角下缘绕至左侧乳头下缘回到零点，

6、取呼气与吸气时的平均数，读数精确到0.1厘米。身高的测量：1.准备工作：制作测量设备---将软皮尺两端固定在工作台上，调整室温，约在28~30摄氏度。2.测量：脱去婴儿的鞋袜，尽可能穿单衣裤。让婴儿仰卧，将头扶正，头顶接触头板，使他们双眼直视正上方，头和肩胛间、臀、双足跟贴紧测量板。测量者位于婴儿右侧，左手轻轻压平他们的双膝，使腿伸直。3.读数：右手移动足板使其接触两侧足跟。如果刻度在量床双侧，则应注意量床两侧的读数应该一致，婴儿头顶水平延长线的数据及足后垂直线的数据间的值，即为身长。读刻度，记录到0.1厘米。连续测三次，两个相近的数

7、字的平均数作为记录数字。体重的测量：量具用杠杆秤，脱去衣、帽、袜、鞋，只剩单衣、单裤。测量时幼儿宜空腹，排去大小便。量具矫正到零点，读数到50克，注意保暖及安全。2判断婴儿发育指标是否正常1岁女婴头围：46厘米胸围：与头围接近身高：75厘米体重：9千克三、为10个月的婴儿进行大动作训练爬行练习（1）可以爬直线、爬上下斜坡等，在婴儿面前放一些玩具，或讲故事增加婴儿练习的兴趣。（2）在爬行时让婴儿停下来该做其他动作，然后再继续爬行。把跪立、攀物站立、坐下等动作与爬行组合在一起。（3）每次练习3-4次。学会站立（1）攀物站立：把婴儿抱在椅子

8、、沙发旁边，诱导婴儿扶着东西站起来。（2）坐膝站立，育婴师盘腿坐在地上，让婴儿坐在腿上，帮助其站起来再坐下去，反复练习。（3）每次练习3～4次。扶走练习（1）育婴师扶住婴儿，使其向前迈步。（2）每次练习1～2分钟。四、设