课堂达标评分表.doc

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1、.......附一：武胜县中小学课堂教学改革达标验收评分表任课教师上课时间上课班级任教学科上课课题评价项目评价标准分值得分教学理念（25分）1.体现课改精神，围绕学生“学”合理设计课堂结构；目标科学、符合实际,融“三维”目标于一体，体现基础与发展的统一。52.正确把握三个特点（学科、课型、容），符合三个规律（学生认知、学生发展和学科教学）。53.面向全体，尊重差异，因材施教；坚持教法导向与学法指导结合，教与学的方式恰当、灵活、有效；注重创新精神和实践能力的培养。104.课堂教学开放，各要素配合得当，多向互动协调，注重课堂生成，重视课程

2、资源的开发利用。5教师表现（30分）1.使用普通话教学，语言简洁、生动，有吸引力；板书规、精练；媒体选用恰当，辅助效果好。102.应变力与亲和力强，情感真切，课堂组织形式灵活，收放自如，反馈调控及时、有效，善于创设适宜的情境与和谐的氛围。103.问题设置合理，方法恰当，过程落实，知识准确，训练扎实，能适时参与，追问到位，点评恰当、有激励性，教学效果真实。10学生状态（30分）1.学生成为课堂的主体：独立阅读思考、小组合作探究、展示交流、实践练习等有效时间充分，学生活力在课堂得到较好展现。102.较多学生能主动参与学习、交流和训练，形式

3、多样，具有一定深广度，有效度高。103.信息和情感交流充分，不同层次学生都有所收获并得到发展。10教学特色（15分）1.在教改和创新上有所突破。52.有适合自己的教学个性或独特的教学风格。10合计100评价人签字：评价时间：年月日.s..............附二：武胜县中小学教师教学常规工作检查评分表教师任教年级任教主要学科检查项目考核容分值得分集体备课(25分)参与态度按照学校安排认真完成主备任务。按时参加集体备课活动，不迟到、早退；踊跃发言，积极研讨。10备课质量主备的教学案（教案、学案、练习案三案合一）容、要素齐全，重点突出

4、，能灵活运用学校教学模式；合理安排教学环节和多媒体使用，落实学生主体地位，体现自主、合作、探究学习理念（有多方互动环节）。使用集体智慧修改生成的二次教学案，能结合班级实际进行个性设计。15作业布置批改(30分)作业布置精选习题，难易适度，份量恰当（无重复性、惩罚性作业）。对学生作业完成、书写等有明确要求。10作业批改批改及时、细致、足量。作文评语注重激励，指出问题切中要害。10作业讲评共性问题及时进行讲评，及时做好补救工作。个性问题搞好个别指导。10辅导检测(20分)课后辅导有工作安排，有辅导对象，有情况记录，培优补差效果明显。10学

5、习检测课时检测与单元检测相结合，发现问题及时补救；有情况记载和质量分析记录。10教育科研(25分)教学研究每节课后及时总结、反思自己教学的成败得失，并提出合理的改进措施。积极参加各种教研活动，大胆参与互动交流。学期听评课不少于20节，有听课记录、评价意见和改进建议。20课题研究近三年参与过校级及以上普教课题研究或校本课题研究。5合计得分100说明：音、体、美教师“作业布置批改、辅导检测”的评分，主要根据教师承担大课间、3+N、社团训练和学校活动的任务和效果进行评定，其中音乐、美术教师3+N和学校活动各占15分，社团训练占20分；体育教

6、师大课间和社团训练各占15分，3+N和学校活动各占10分。（学校可以根据具体实际适当调整分值）检查评分人签字：检查评分时间：年月日.s..............附三：武胜县中小学课堂教学改革达标验收申报人员名册（级）学校（盖章）：填报人：填报时间：年月日姓名性别年龄学历职称任教年级学科申报达标时间说明：1.义务教育学校在规定验收时间前10日填好本表上传教办，各教办及时汇总后将电子文档上传教育股（直属学校直接上传）；2.“申报达标时间”以方案确定的时间为准；3.符合直接认定条件的人员在造册时排在最后，并在“申报达标时间”栏注明“直接认

7、定”。.s..............附四：武胜县中小学课堂教学改革达标验收合格人员名册（级）学校（盖章）：填报人：时间：年月日姓名性别年龄展示（随堂）课评分常规工作检查评分总分备注说明：1.符合直接认定条件的必须在“备注”栏中注明具体情况，并向教办提供相关复印件；2.义务教育学校在规定时间填好本表上传教办，教办核查汇总后将电子文档和纸质文档上报教育股备案（直属学校直接上报）。.s..............附五：武胜县中小学课堂教学改革达标验收情况登记表教师所在学校验收等级展示课（随堂课）教学情况展示课（随堂课）评分教学常规检查情况

8、教学常规检查评分评审小组考核结论考核人员签名：年月日总分审核单位结论审核人员签名：年月日说明：结论格式为“经考核（或审核），C（或B、A）级达标合格（或不合格）”，审核结论后注明审核单位（或盖章）。.s.........