记叙文、说明文、议论文 答题模式.doc

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1、.......议论文（一）论证方法及其作用1、举例论证：格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。2、道理论证：格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论述有权威性，增强说服力。用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。*引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力

2、和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者阅读兴趣）3、比喻论证：格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。4、对比论证：格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。（二）文段作用一、容解读句子含义引用名言引用名人趣事（1）开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。（2）吸引读者阅读兴趣，增强了论述的趣味性。（3）结

3、尾深化中心论点，提出……的结论；重复或强化……的中心论点；发出……的号召或劝勉人们……；补充论证了……（使论证更严密）二、结构判断句子位置（1）引出（全）下文（2）承上启下的过渡作用（3）总结前（全）文（三）语言特点1、某词是否能删（语体特点）不能。分析句子（解释词语在句子中的意思）如果去掉，则变成~~，与事实不符/不够准确“**”词体现了议论文语言的逻辑严密性。.s..............1、某词有何表达效果（语言风格）简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等说明文复习（一）常见说明方法及其作用1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，

4、从而使说明更具体，更有说服力。2、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。4、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。5、打比方：将~~比作~~，形象生动地说明了事物的特征/事理。6、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。7、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。8、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。9、列图表：用列图表的方式对事物的特

5、征/事理加以说明，使说明更简明更直观。10、作引用：引用了~~~，对事物的特征/事理加以说明作引用有以下几种形式——A、引用名言、格言：作用是使说明更有说服力和权威性。B、引用古诗文：增强诗情美、文学性和文章的可读性。C、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等：作用是增强说明的趣味性、生动性、可读性。D、引用俗语谚语等：使说明更加通俗易懂，便于记忆。.s..............（二）说明文语言特点1.某词是否能删去回答以下ABCD2.分析某词的表达效果回答以下BDA、表态：不能删。B、具体分析（用了约数词写出了/解释词语在句中的意思）C、若删去则与事实不符/若

6、删去则过于绝对D、该词的使用体现了说明文语言的准确性。A、字面义（修辞、修饰性词语）B、语境义（具体分析词语在句中的意思）C、生动形象突出说明对象的~~特征D、该词的使用体现了说明文语言的生动性（三）说明文顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序例：文章段落是否可以调换顺序A、不能B、概括每个部分的主要容C、这是按照~~顺序来写的（逻辑顺序），层层深入/条理清晰，符合说明文的写作特点D、所以不能调换记叙文复习（一）概括题时间、地点、人物、起因、经过、结果人+事+果例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。2011年中考《

7、成长有时只是瞬间的事》（二）赏析题手法+分析+作用（表达效果、人物感情）（手法：修辞、描写、语言特色）出题形式：读书卡片、评点式阅读、批注、赏析等~2006年中考《亲吻爹娘》例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。例