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1、大班语言活动《毕业诗》活动目标:1、萌发即将要做小学生的自豪感,体会成长的喜悦。2、通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化,感受到老师们的辛勤付出。3、理解诗歌内容,尝试有感情地进行朗诵。活动重点:理解诗歌内容,尝试有感情地进行朗诵。活动难点:通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化,感受到老师们的辛勤付出。活动准备:1、与诗歌内容相符的照片,如:班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、幼儿在园活动照片(跳舞、画画、冬运会、故事大王、整理书包等)、小学生照片。2、舒缓的背景音乐一段。活动过程:一、师幼谈话,引出主题。小朋友很快就要告别老师与同伴,离开幼儿园
2、,成为一年级的小学生了。在即将告别的时候,您们的心情就是什么样的呢？二、欣赏、理解诗歌。1、教师有感情的朗诵《毕业诗》,幼儿安静地欣赏。诗歌叫什么名字？诗歌里说了些什么？您觉得诗歌里有哪些话您还不太明白？(鼓励幼儿提问,并请个别幼儿说说自己的理解。)2、结合相关照片,逐段理解诗歌。(1)出示班级合照,欣赏诗歌第一段。“我”为什么多么欢喜？(2)出示幼儿刚刚入园时哭的照片,欣赏诗歌第二段。诗歌中三年前的“我”就是什么样子？为什么玩具扔满地,还要发脾气？(3)出示幼儿在园活动照片,欣赏诗歌第三段。三年前您就是什么表现,三年后变得怎么样了？为什么要感谢老师
3、？(4)出示小学生照片,欣赏第四段。希望小朋友毕业后,成为一名光荣的小学生后,还能来幼儿园瞧望老师。三、学习、表演诗歌。1、随教师一起学习《毕业诗》,尝试从轻声跟读到大声朗诵。2、选择舒缓音乐作为背景音乐,带领幼儿有感情地进行朗诵。附:毕业诗今天,就是我们最后一次站在这里,与老师,小朋友在一起,我们就是多么欢喜。再过几天,我们就要进小学,做个一年级小学生,坐在明亮的教室里,读书写字多么神气！亲爱的老师,我们有很多话想说给您:三年前,我们第一次到这里,玩具扔满地,还要发脾气。爸爸妈妈很担心,爷爷奶奶很着急。就是老师让我们停止哭闹。就是老师让我们开心一笑
4、。从此,我们像小船驶进安全的港湾,我们像小鸟飞上快乐的云端。就是谁让我们品尝到成功与喜悦？就是您！亲爱的老师,就是您鼓励我们不断战胜困难、挑战自己,让我们成为冬季运动会上一颗闪亮的星星！就是谁让我们变得本领多多、自信满满？就是您！亲爱的老师,就是您教我们唱歌、跳舞、画画、讲故事,让我们在同伴面前尽情展示自己！就是您！亲爱的老师,就是您让我们从一个只顾自己的“小霸王”变成一个关爱朋友、乐于助人的“爱心天使”。就是您！亲爱的老师,就是您让我们从一个衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”变成一个能在三十秒钟内整理好书包的“小能手”！三年啊,三年的故事说也说不完,三
5、年的变化数也数不清。亲爱的老师,我们从心底感谢您！再见吧,老师！再见吧,幼儿园！等我们带上红领巾,一定再来瞧望您,向您报告我们的学习成绩！
