日语后置助词.docx

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1、日语后置助词是日语后置词的形式之一，和名词/代名词、形容动词的词根连用构成副词性句节。日语中常用的后置助词包括：“は”、“で”、“へ”“が”、“を”、“に”、“と”、“も”、“でも”、“では”、“しか”、“から”、“まで”、“より”、“ほど”等。后置助词不会引起名词/代名词词根或者形容动词词根的音变。第一节助词「は」　　“は”作助词时不读成/ha/，而是读成/wa/。“は”最主要的作用是提顿，引出句子的主题。　　1．1该主题可能是传统语法中的主语　　★わたしは江西師範大学の学生です。　　Watas

2、hi-waKōsei-shihan-daigaku-nogakusei-desu.　　IamastudentinJiangxiNormalUniversity.　　我是江西师范大学的学生。　　★これは英語のテキストです。　　Kore-waEigo-notekisuto-desu.　　ThisisanEnglishtextbook.　　这是一本英语教材。　　★昨日は木曜日でした。　　Kinō-wamokuyōbi-deshita.　　ItwasThursdayyesterday.　　昨天是星期四。　

3、　★きょうは暖かいです。　　Kyō-waatataka-i-desu.　　It’swarmtoday.　　今天很暖和。　　★山田さんは音楽に強い。　　Yamada-san-waongaku-nitsuyo-i.　　Ms.Yamadaisgoodatmusic.　　山田君很擅长音乐。　　★警察官はその問題を解決しました。　　Keisatsukan-wasonomondai-okaiketsu-shi-mashita.　　Thepoliceofficersolvedthatproblem.　　警察解决

4、了那个问题。　　1．2该主题也可能是传统语法中的宾语　　★甘い物は食べません。　　Ama-imono-watabe-masen.　　Idon’teatsweetthings.　　甜食我是不吃的。　　★教室は掃除しました。　　Kyōshitsu-wasōji-shi-mashita.　　Ihavecleanedtheclassroom.　　教室已经打扫了。　　★この本は父が買ってくれました。　　Konohon-wachichi-gaka-t-tekure-mashita.　　Myfatherboug

5、htmethisbook..　　这本书是爸爸买给我的。　　1．3该主题还有可能是传统语法中的状语　　★夏は海へ行きたい。　　Natsu-waumi-ei-ki-tai.　　InsummerIwanttogotothebeach.　　夏天我想去海边。　　★日本は温泉が多い。　　Nihon-waonsen-gaō-i.　　TherearealotofspringsinJapan.　　日本温泉多。　　★この図書館は本が何冊借りられますか。　　Konotoshokan-wahon-ganan-satsuk

6、ari-rare-masu-ka.　　Howmanybookscanoneborrowfromthislibrary?　　一个人可以从这个图书馆借几本书呢？　　★頂上には雪がありました。　　Chōjō-ni-wayuki-gaa-ri-mashita.　　Therewassnowonthetopofthemountain.　　当时山顶上有雪。　　1．4“は”的提顿功能和古汉语助词“者”的提顿功能类似　　古汉语例句：　　★陈胜者，阳城人也，字涉。（《陈涉世家》）　　★莫春者，春服既成……（《论语·先

7、进》）　　★今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（《鸿门宴》）　　1．5“は”的提顿功能与现代汉语助词“啊”的提顿功能相似　　现代汉语例句：　　★祖国啊，我的母亲。　　★雪山啊，霞光万丈；雄鹰啊，展翅飞翔。　　★这些年啊，咱们的日子越过越好啦。后置助词“が”接在名词、代词之后与该名词或代词构成副词性句节，在日语语法中表明该名词或者代词为句子的主语。但是，由“が”引导的副词性句节翻译成汉语或英语之后可能是句子的主语，也可能是宾语。　　“が”与“は”的并存是日语的特点之一，其用法的细微区别是日语的难点之一

8、。根据捷克斯洛伐克语言学家所提出的“功能性句展示成分（FunctionalSentencePerspective）”这一概念，由“が”参与构成的副词性句节所蕴涵的“交际性动力（CommunicativeDynamism）值”要高于由“は”参与构成的副词性句节。换言之，“が”参与构成的副词性句节所蕴涵的新的信息量比由“は”参与构成的副词性句节要多，这就是“は”所引导的副词性句节在日语中常常被省略的原因。“が”的主要用法包括：　　2．1引出句子的主语　　★ほら，電車が来たよ。　　Hor