正安县流渡中学调研报告.doc

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1、拂去明珠上的尘埃——正安县流渡中学调研报告天上人间2014.04在正安县东南隅的崇山峻岭中，珍珠般的洒落着一个美丽的小镇，芙蓉江上游支流流渡河一衣带水，中分小镇，缓缓西流。流渡河畔，朗朗铮铮，书声不绝，盖因绿树中掩映着珍珠般美丽的流渡中学！一、辉煌的历史流渡中学坐落于小镇流渡之东，与时间一样从洪荒中走来的小山堡，而今却成流渡文明的摇篮。不只是流渡，当年（上世纪80年代），正安县东南片区，包括今天的市坪、谢坝、中观、土坪及河溪的米粮，均以流渡中学为文化圣地，在流渡中学的滋润之下引领正安东南片区文明的的发展和成

2、长。流渡中学始建于上世纪54年，几经乔迁，在各种条件都不成熟的情况下艰难支撑，70年代扩大成完全高中规模，80年代革去高中，而初中教育则走向了辉煌，中专、师范和技校升学率一直居全县首位，数理化教育教学声名尤甚，服务范围广，辐射半径长！过去，人们乐于谈及与流渡中学有关的话题，出了多少人才，多少外地学子来此向学，那些老师是科目权威……5现今工作于各地的中年人，若有聚会，必谈当年的流中佳话及趣话，沉浸在流中学习期间的幸福往事之中。流中，一代人的骄傲，一代人的梦想，大山中一颗曾经璀璨的明珠！二、尴尬的现状现在的流渡

3、中学，虽然仍旧属于正安县一流乡镇中学，成绩斐然；但是若以发展的眼光看问题，那么流渡中学内内外外，确实诸多尴尬：1、硬件设施日趋落后，教学环境相对疲乏。与周边的市坪民族中学、谢坝民族中学、正安六中等兄弟学校相比，流渡中学的发展速度着实缓慢。由2003年的项目学校新建结束为界限，十余年来没有大的改观，而“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这种没有大的改观，本身就是一种落后。流渡中学没有办公楼，办公设施相当简陋；流渡中学食堂布局不合理，营养餐就餐秩序管理难，存在极大安全隐患；流渡中学学生宿舍分布极不合理，女生住不

4、满，浪费资源，男生不够住，存现教育不公平和校外学生管理难的问题；流渡中学校园不能封闭，历史遗留的校门问题困扰学校管理多年；流渡中学计算机老化至报废程度，学生信息课有名无实；流渡中学门卫保安不专职，形同虚设；流渡中学校园绿化无特色，校园环境相对颓废，不利于学生学习和成长……2、学校管理制度不健全，管理力度有待加强。5流渡是一个山清水秀的好地方，但同时也是一个闭塞落后的僻远乡村。在正安县的乡镇里，流渡镇不好不孬，特殊的地理区位和环境定位导致流渡留得住人却死水一潭，人心稳定而不思变通，人情味重而制度味轻，造成管理

5、上的难题。流渡中学的教师员工大多是本地人，或安心定居于流渡的人，因此安居“乐业”，不思进取。流渡中学常规工作流于形式，缺乏强有力的奖惩措施来刺激；流渡中学教研工作功利性太强，无利不“研”；流渡中学的食堂、保安、宿管等工作服务意识太差，无法给学校中心工作提供强有力的支持和保障；流渡中学校园文化建设、班级建设、办公室建设等不高雅、不正气、无创建性；流渡中学集会风气散漫，学校未曾下彻底整治之决心；流渡中学课外活动缺失，以模型的方式教育学生，缺乏生气和文艺氛围；流渡中学学生养成教育、世界观人生观是非观荣辱观等教育都

6、不到位，显现不出一间现代化学校的中心育人意识；流渡中学的培优补差没有制度化，工作付出度小而且效果低微……3、学校师资配备不合理，教师工作倦怠表现强烈。根据党的群众路线教育实践活动的要求，根据新时期教育教学工作的要求，中国教育必须从各方面加以根治，教师工作态度和工作作风的整治尤为重要。我们不说教师的教学水平的问题，因为纵观历史，许多状元、宰相之才也来自于落第秀才的教诲。但是教师的工作态度和工作作风却直接影响学生的许多素质和习惯的养成，潜移默化，烙印深深。5流渡中学的老师努力程度不够。有的老师喜欢上网游戏，有的

7、老师喜欢打牌赌博，有的老师沉溺于过去的辉煌，有的老师则服务于别的生意。本来老师就配备不齐，跨科目跨专业的情况十之二三，再加上教师职业倦怠，慵懒成风，学校教学风气当然可想而知。一颗当年那么璀璨的明珠，何以在我们的手中蒙上了屈辱的尘埃！学校问题这么多，并不都浮于表面，需要细致调研才能发现；当然，有些问题学校自身不能解决也不能改变，但还有许多问题是我们可以改变，至少可以为之努力的。三、拂去明珠上的尘埃2014年起，上至中央，省、市、县，下至地方，各阶层各部门吹紧了“四风”，也吹到了流渡中学。大形势，大气候，以及中

8、共中央进行“整风”运动的大决心，影响了我校的方方面面，可以说，流渡中学迎来了一次东风之下的甦醒。然而，一间学校要获得新生，不能只是依赖外力和环境的促发，更需要自己内在的能愿和决心，这就跟学校管理者的理念和气魄息息相关了。1、硬环境不能争朝夕，争取年年有变化。学校的学生宿舍、食堂、办公楼等，依靠政府的规划，我们不能改变，但我们能创造条件去争取。我们可以在力所能及的范围内搞好校园绿化、美化、净化和生态建设，搞好校园文