大班音乐活动《鸭子上桥》.doc

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1、课题：大班艺术领域《鸭子上桥》音乐活动目标：1、借助图示理解歌曲，懂得节拍、节奏、音调2、在动作的配合下，唱出1-8的递增和 递减，形象感受数量递增递减的关系。3、自由创编动作及歌词，创造性表现出角色的特点活动准备：小鸭子头饰8个、PPT、平衡木，音乐《鸭子上桥》、《数鸭子》活动过程：一、学小鸭子走路进场（听《数鸭子》的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。二、课件导入，教授第一段歌词今天老师就给你们带来了一群小鸭子，你们听，它们唱着歌来了

2、(放课件初听歌曲)师：好了，刚才歌中的小鸭子他们在干什么?（幼儿回答）那它们有几只小鸭子在上桥?它们是怎么过桥的?（幼儿回答）小鸭子们上桥的速度一样吗？谁快谁慢？小朋友先猜一猜（幼儿回答）咱们再来听一遍，老师想请小朋友用拍手的方式来欢迎它们好吗?我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。小结：1、2、3、4只鸭子走得慢，5、6、7、8只鸭子走得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了？有歌词吗？（没有）有音乐吗？（有），因为第3.4两只鸭子发现后面的鸭子没有跟上队伍，所以停下来向

3、后看，这叫间奏。在间奏处咱们学小鸭子的叫声，嘎嘎两次，第7只鸭子的音乐和其他鸭子的音乐一样吗？（不一样）这叫附点，延长原来的音。大家一起拍手数节奏,教师在黑板上绘出节奏图谱，和幼儿一起清唱（1遍)随音乐跟唱在位置上起立做动作（1遍）教师出示独木桥，请幼儿根据音乐扮演鸭子正数顺序上桥(1遍）三、请幼儿为这首歌曲取个名字四、课件导入，教授第二段歌词师：8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了？你能用动作模仿出来吗？那如果想让小木桥不要晃的话，要怎么办？（鸭子下桥），听一听接下来的歌曲，鸭子上桥和下桥时数

4、数的方法一样吗?(上桥是一个比一个多，下桥是一个比一个少)小结：大家一起拍手数节奏,教师在黑板上绘出节奏图谱，和幼儿一起清唱（1遍)随音乐跟唱在位置上起立做动作（1遍）教师出示独木桥，请幼儿根据音乐扮演鸭子倒数顺序下桥(1遍）五、创编动作及歌词请幼儿想想其他小动物，如果上桥，也用这首音乐，要怎么上桥和下桥呢？六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子鸭宝宝，准备回家了，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲送他们回家吧。