小学生自主学习能力的培养结题报告.doc

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1、《小学生自主学习能力培养的研究》结题报告一、课题的提出随着新课程改革的全面实施，自主学习、终身学习越来越受到人们的普遍关注。《基础教育课程改革纲要》中明确指出：转变学习方式，使学生形成积极主动的学习态度是新课改的显著特征。作为基础教育的小学，如何培养小学生良好的自主学习、自主发展的习惯，提高自主学习的能力，已成为新课改实施中重点探究和解决的问题。确立此课题，就是想通过研究，寻找一些引导学生自主学习的策略，培养和提高小学生自主学习的能力，推进新课改的顺利实施，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育。二、

2、课题的界定“自主学习”就学习内在的品质而言，指不听命、不依赖于他人的独立自主的学习。本课题中的“自主学习”，不等于通常的自学，是指学生在教师的科学引导下，通过多种形式和手段，积极主动地发现问题，获取知识，实现自主性发展的学习活动，是一种发自内趋力的把自己置于主人地位上的学习方式，需要从小培养。“自主学习能力”是指学习者在学习活动中表现出来的一种积极主动的学习能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，在完成学习任务中常常表现出自觉性，主动性，独立性等心理特征。培养小学生自主学

3、习能力的前提是具备了积极的参与意愿与良好的参与动机。当学生掌握了自主学习的方法、技巧，也就是掌握了一系列自主学习的策略，自主学习就会收到更好的效果。让学生积极主动地参与学习活动，才能增强学生独立性、积极性、自主性和创造性等品质；让学生主动参与探求新知的过程，使学生主动地得到发展，在课堂上能够积极主动探索、理解、思考、质疑、接受、评价等，课外自主地选择，规划安排自己的学习，利于学生自主学习能力的形成和发展。三、课题研究的理论依据1、现代学习理论认为：（1）学生的学习是具有主观能动性的，只有调动了学生的主

4、观能动性，学生的学习才会达到预期的效果。（2）学校应着眼于学生学会学习，培养学生自主学习能力，掌握学习方法，学生的学习才会源源不断。2、新的课程观要求：教育必须以学生的发展为本，必须倡导、实施新的学习方式。四、课题研究的预期目标和内容（一）预期目标（1）改变学生现有的学习方式，增强学生自主学习的意识，激发学生学习的动机，使学生的学习具有持久的动力。（2）让学生学会学习，使学生学会预习，学会听课，学会提问题，学会作业，学会复习，学会制订学习方案和安排学习时间。（3）让学生学会调控，使学生在遇到困难或挫折

5、后能自我调控心理状态，养成不达目的决不罢休的毅力，形成良好的学习习惯和学习心理。（4）创设一个师生平等，民主对话，学生心情愉悦的学习氛围。(二)研究内容(1)在课堂教学中研究促进小学生自主学习意识、自主学习能力、自主学习习惯以及自主学习品质形成的策略。(2)小学生自主学习氛围的营造策略以及课外自主学习能力的培养策略。五、课题研究的方法和对象（一）、研究方法(1)调查研究法:运用问卷方式收集研究问题的资料，对小学生自主学习的意识和能力的现状进行调查,掌握研究的第一手资料，并进行分析、综合、比较与归纳，从

6、而得出研究结论。(2)行动研究法:依据科学的理论和实际情况，集思广益，开展集体备课，设计理想化的教学过程，进行实验教学，从实验中汲取精华，改革教学。(3)个案研究法:通过典型的课例作全面而深入的分析和研究，提炼相关结果。个案研究可贯穿在其它的研究类型中，以使研究更加具有说服力。(4)文献资料法:搜集和学习与课题研究相关的教育理论书籍，杂志等文献资料，提高研究者的教育理论水平，促进其课题实验研究能力的提高。(5)经验总结法:通过研究，不断总结、交流经验，把在实践中获得的感性认识上升到理性认识。由局部经验

7、发展为普遍意义，进而成为探求事物发展活动的规律。通过及时地总结，做到理论与实践的结合。（二）研究对象初步确立为本校六年级二班为实验班，教师随所选班组而定，不作挑选，待实验班取得一定成果后，通过反思、研究、总结，形成基本模式，逐步推广到全校各年级，各班级。六、课题研究的阶段与步骤（1）准备阶段（2014年2月）：学习相关教育教学理论，撰写开题报告，制定研究实施方案。（2）实施阶段（2014年3月～2014年7月）：调查分析，形成调查报告。分析与研究，形成分析报告。对策研究和实施，通过对策制定和实施，总结

8、修正，形成有指导性的策略。（3）总结阶段（2014年8月）：撰写结题报告，将研究过程中有创新的、有价值的论文、课例等加以整理，推广。七、课题研究成果1、实践成果（1）对广大教师的课堂教学实践产生了广泛的影响。这种影响突出表现在以下几个方面：一是教师的教育教学观念，发生了重大变化，形成了适应学生、促进学生发展的课堂教学。二是教师掌握了科研方法，科研能力增强，提升了实施素质教育和参与课改的本领。三是引领教师的专业成长，提高了教师驾驭课堂教学的能力。四是提高了