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1、职业生涯规划书基本内容姓名：性别：出生：学校：院系：电话：手机：电子邮件：撰写时间：2011年4月日《职业生涯规划书》基本内容一、自我探索1．职业兴趣自我评估的结果：喜欢在工作中挑战自己,认为只要努力就会有收获.兴趣方面,没什么多大要求.对于现在所学的学前教育,从一开始的迷茫到现在的有所接受,是一种进步.希望以后能在工作上脚踏实地.职业测评的结果：你适合在人际友好、环境轻松的氛围中与各式各样的人一起工作一份充满乐趣，富于挑战的工作，会让你自由发挥你的灵感和创造力如果这份工作可以创造新的产品和服务来帮助别人，之后还可以看到计划变为现
2、实，那你会为之奋斗的你要求工作环境与你最看重的价值观保持一致不喜欢那么多的规则和限制，能够自己安排工作的进程和节奏重复性、程序性、常规性、琐碎的事物，在工作可以有，但千万别太多职业兴趣探索小结：对于职业的选择,当然是能找到自己感兴趣的工作最好,但如果形势不容乐观,我也会在往后的职业中慢慢培养对其的兴趣，只有充分了解其职业并为之奋斗，才能在将来的工作岗位上默默奉献。2.职业性格自我评估的结果：不够耐心，做事不够集中，通常都是三分钟热度。但对于自己感兴趣的东西，会努力实践并为之奋斗。职业测评的结果：你对周围的人和事物观察得相当透彻，能
3、够洞察现在和将来。你随时都能发现事物的深层含义和价值，并能看到他人看不到的事物之间的内在联系。你崇尚和谐善意、情感多样，热情、友好、体贴、情绪强烈，你渴望他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。你总是避免矛盾，很注意维护和谐的人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人。你富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，你就会使自己适应他人的需要和期望。你倾向于依据自己的情感作出判断，决策时通常会考虑他人的感受。你有丰富的想象力，富有灵感，也善于创新和寻找新方法。你自信，警觉，善于理解他人，而不是直接判断。你还特别善于替别
4、人发现机会，有能力并且愿意帮助他人采取行动抓住机会。职业性格探索小结：性格偏于外向，但靠直觉较多，应当运用思维处理问题。判断时情感占据较大一部分，在今后处理问题的过程中，应当更加理性。3．职业能力自我评估的结果：对自己有信心，不打没把握的仗。以一句话来激励自己：不就最好，但求更好。职业测评的结果：能设立事情的优先级,处理事情时考虑轻重缓急.集中精力于某一目标,尽量对事情进行进行计划并落实.减少外界无关因素的干扰,对自己接受的事情坚持到底,不要轻易妥协.通用技能测评结果：360度评估结果：自我评价优点：开朗乐观善良缺点:脾气太差,影
5、响他人家人评价优点：孝顺,乐观缺点：脾气太差,学会顶嘴老师评价优点：学习刻苦,努力缺点:太过文静亲密朋友评价优点：待人真诚缺点：太无厘头，太吵同学评价优点：幽默缺点：太幽默其他社会关系评价优点：懂得容忍缺点：不懂竞争，无法积极向上职业能力探索小结：4．职业价值观职业价值观测评结果：认为找到适合自己的领域来发挥自身价值比什么都来得重要.喜欢顺其自然,不会设置太高的目标来强求自己,不追求领导地位,喜欢接受指派,把分配的特定任务尽职尽责地完成,是很好的团队成员:比较顺从,不会刻意去说服影响别人.职业价值观小结：总体而言,在工作过程中,会
6、兢兢业业,注重适应环境而不是改变环境.生活中,和大家交往没什么压力,轻松自在.5．自我探索小结二、环境探索1．家庭环境分析2．学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等3．社会环境分析 学前教育是就业率排名最高的专业之一，目前几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为目前的社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师，这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。如就业形势、就业政策、竞争对手等4．职业环境分析4-1、目标职业一幼师4-1
7、-1．工作本身：面对人生启蒙阶段的孩子，幼儿教师承担着更为复杂的教育内容和责任，教育工作不是单一的教学活动，而要涉及幼儿生活、游戏、运动、劳动等多种形式，要涉及身体保健、知识能力、经验感知、行为习惯、情感态度等多种内容工作内容：幼儿教师承担着复杂的教育内容和责任，教育工作不是单一的教学活动，而要涉及幼儿生活、游戏、运动、劳动等多种形式，要涉及身体保健、知识能力、经验感知、行为习惯、情感态度等多种内容工作环境：职业的典型生活：早起晚睡，整天围着孩子转，在孩子休息时还要自己备教案，生活非常忙碌，并三点一线的重复着生活。4-1-2．怎样
8、得到工作进入职业的途径：先通过招聘会。毕业后再在自己家乡的幼儿园进行应聘。胜任标准：4-1-3．工作待遇薪酬：刚开始的几年没什么特别要求，但成为正式员工后因随工作的努力程度按劳分配，取得应有的报酬。福利待遇：年终有奖金，每年有住房公积金，节假日有福
