中小学教育管理自考章节练习.doc

《中小学教育管理自考章节练习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章管理与教育管理一、单选。1、“管理，就是计划、组织、指挥、调节和控制。”这种学说界定管理的角度是（）A、过程的角度B、职能的角度C、决策的角度D、人的角度2、教育管理包括国家教育行政管理和学校内部的管理。其中，国家教育的行政管理亦称（）A、局部教育管理B、全面教育管理C、微观教育管理D、宏观教育管理3、学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的措施和手段，带领并引导师生员工充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动，称之为（）A、社会管理B、教育管理C、教

2、育行政D、学校管理4、关于教育管理的属性，下列说法正确的是（）A、教育管理的指导思想只受社会政治经济的制约，而不受生产力和科学技术水平的影响B、教育管理的活动和方式，只受生产力水平的制约，不受社会政治经济的影响C、不同社会的教育管理，具有不同的性质和特点D、同一社会的教育管理发展水平相同5、管理的含义还包括（）A、管理要有正确的指导思想B、管理要有正确的目标C、管理要有合理的组织措施D、管理要讲效率6、教育管理的特殊性不包括（）A、管理目标的正确性B、管理内容的教育性C、管理对象和“产品”的主体性D

3、、管理过程的复杂性7、关于教育管理，下列说法错误的是（）A、教育管理的各个方面和整个过程，都包含着教育的内容B、在教育管理中，管理对象的主体性特别突出C、在教育管理过程中，在确立目标时，既要考虑当前人才的需要，也要预测未来社会对人才素质的要求D、在教育管理过程中，可以采取加班加点、集中突出、分数指标、课内学习比赛等组织形式二、名词解释1、管理2、教育管理3、教育行政三、简答题1、简述教育行政、学校管理与教育管理的关系。2、简述教育管理的二重性。3、简述管理的内涵。4、简述教育管理的特殊性。四、论述题

4、试论述教育管理与一般社会管理的区别与联系五、案例分析题。C中学在当地非常有名，已经连续四年升学率全市第一。为了更深入地推进学校改革和发展，经当地政府批准，学校开始进行办学体制改革。2015年A公司向该校投资3000万元入股，学校改制，成为国有民办学校，在全市范围内招生。随后，A公司采用了一系列管理企业的做法运作学校。但实行一段时间后，学校领导层发现，其实运用管理企业的方法来管理学校并不显得那么得心应手。结合案例，请回答学校管理与一般企业管理的主要区别在哪里。第二章教育管理的理论基础一、单选。1、古典

5、管理理论体系的三大理论经典包括科学管理理论、一般管理理论和（）A、行政组织理论B、人本主义管理理论C、人际关系理论D、行为科学理论2、泰勒为了进行管理研究，进行了一系列试验和分析，其中最为著名的是（）A、梯子实验B、流水线实验C、“搬运生铁”和“使用铁锹”D、霍桑实验3、在泰勒的科学管理理论中，管理者应与工人真诚合作，以确保所有的工作符合已建立起来的科学原则的要求，对应的科学管理原则是（）A、劳动方法标准化原则B、选择、培训工人科学化原则C、管理合作原则D、分工合作原则4、为提高劳动生产率，科学管理

6、理论还强调工作定额原理与实行（）A、平均性的工资报酬制度B、刺激性的工资报酬制度C、平均化的工时制度D、刺激性的工时制度5、科学管理理论的哲学基础是（）A、公平正义B、“自然人”假设主义C、“经济人”假设D、“社会人”假设6、一般管理理论的奠基人事（）A、泰勒B、法约尔C、韦伯D、好茨伯格7、法约尔的管理过程学说认为，管理的5大职能包括计划、组织、指挥、协调和（）A、控制B、监督C、反馈D、命令8、在法约尔的14条管理原则中，所有成员都应遵循制定的规定，一旦违法，应该受到惩罚，对应的原则是（）A、权

7、力与责任B、纪律C、统一指挥D、统一命令9、在现代社会科学史上，被称为“现代社会学之父”的是（）A、泰勒B、法约尔C、韦伯D、马斯洛10、韦伯的行政组织理论中，行政组织的突出特征是（）A、传统权力B、魅力权力C、法律权力D、科学权力11、“社会人”假设的提出者是（）A、泰勒B、梅奥C、霍桑D、好茨伯格12、在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现13、下列关于马斯洛的需要层次理论，说法错误的是（）A、个体需要是普遍存在的B、个体需要是按照一

8、定层次排序的C、个体专注于他们没有实现的需要D、低层次的需要如果得不到满足，个体会改而追求更高层次的需要14、下列说法中符合麦格雷戈的Y理论的是（）A、多数人天生是懒惰的B、多数人是没有雄心壮志C、多数人的个人目标都是与组织的目标相矛盾的D、正常情况下，一般人不仅会接受责任，而且会主动寻求责任15、好茨伯格认为，使员工满意的都是属于工作本身或工作内容方面的，他称之为（）A、激励因素B、刺激因素C、保健因素D、动力因素16、在西方现代管理理论学派中，第一位将管理与行为科