《桑娜》揣摩心理活动,培养感情朗读,体会人物形象.doc

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1、（幻灯片1）《桑娜》揣摩心理活动，培养感情朗读，体会人物形象导入：同学们，善良的桑娜出于对孤儿的同情、关心，毅然把他们抱回了家，并让他们与自己的五个孩子睡在了一起。看着七个孩子，想想生死未卜的丈夫，桑娜又想到了哪些呢？请同学们自由地朗读课文第９～１１自然段。（幻灯片2）第9段，桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”（幻灯片3）“忐忑不安”在这里有惴惴不安的

2、意思，到底什么使她不安呢，那就是家境窘困，勉强维持。“这是闹着玩的吗？”自然不是闹着玩的，拼死拼活地干也只够填饱七个人的肚子，现在一下子就多了两个啊！“不，还没来！”。“……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！”原来是那样（点幻灯片）焦急地盼望丈夫回来，现在又担心他回来发现两个孩子后会不同意收留，这第三、四个省略号表现出桑娜此时矛盾的心理。思维断断续续，心疼丈夫为家庭所付出的，担心丈夫会责怪。“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这个省略号表示桑娜下定决心，愿意承担一切，对抱回孩子这件事的结果是不变的，（点幻灯片）宁肯丈夫

3、不认同，被打，只要收留下那两个孩子，她都愿意。自责的背后是善良，对丈夫的体恤，心甘情愿是源于对孤儿的不忍抛弃，是善良的本性。在朗读的时候，一定要注意省略号，读的时候要断断续续，要读出（点幻灯片）疑虑、担心、自责、决断等复杂不安的心境。（幻灯片4）第10段，门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。这里的细节与上文的“……是他来啦？……不，还没来！”是呼应的。对丈夫的牵挂暂时被一种担忧（点幻灯片）所笼罩（也就是担心丈夫不愿收留两个孤儿）。于是，那外界的种种声音，都会让桑娜有“草木皆兵“之感。（幻灯片5）第11段，“不，没有

4、人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。担心的是什么呢？自然是抱回孩子这件事无法向丈夫开口，丈夫拼死拼活的打鱼养家，本来生活就贫困，现在又收养两个孤儿，加重了丈夫的负担，内心不忍（点幻灯片）。这里的两处省略号，是对桑娜坐在床前沉思内容——即对自己提出的这两个问题所作出的种种回答的省略。（幻灯片6）这三个自然段是桑娜心理活动的典型描写，她的矛盾心理在此处体现的淋漓尽致，而矛盾的背后正是她善良、宁可自己吃苦也要帮助别人的精神品质。让我们尝试用疑虑、担心、自责、决断等复杂不安的心境读一读（点

5、幻灯片），仔细体会桑娜的心理活动和她那高大的人物形象。