《爷爷为我打月饼》教案.doc

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1、《爷爷为我打月饼》——唱歌课一、学情初一学生的第一节音乐课，上一周，就该回家过中秋节了，又因为学生没有收到音乐课本，所以我根据初一新生的音乐基础及声音特点、音域特点临时为他们设计了有关中秋节的一节音乐课，这节课类型为唱歌课二、教学目标1.通过学习《爷爷为我打月饼》这首歌曲，了解影片的故事情节，知道影片《啊，摇篮》的故事梗要，激发学生学习此歌曲的浓厚兴趣；2.了解歌曲的风格特点、感受歌曲的律动和体验旋律美；3.学唱会《爷爷为我打月饼》这首歌曲，歌词抄下来，背会，并能够做到字正腔圆、声情并茂地欢快、愉悦地齐唱这首歌;4.传

2、承革命精神，中秋佳节与家人团聚之时，以唱歌的形式将这首歌传唱给自己的兄弟姐妹，以纪念像红军爷爷那样的革命精神！三、教学用具多媒体、自制课件、口风琴一支四、教学准备资料搜集、课件制作、口风琴、试用多媒体及课件五、教学过程一、导入部分展示一张带有月亮和月饼的一张夜色图片，引出中秋节的话题，提示学生又是一年度的中秋节，就中秋节的来历、和祝贺形式展开讨论，然后引入本节课的学习内容《爷爷给我打月饼》这首歌曲二、教学部分一、讲故事给同学们讲述《啊，摇篮》里的故事，并告诉同学们这首歌是小朋友们与罗爷爷一起做月饼时唱给罗爷爷的一首歌曲

3、，表达和罗爷爷一起做月饼时愉悦之情及对罗爷爷深深的感激之情！一、观看影片片段，更具体地了解影片中歌曲出现的场景二、出示简谱并聆听完整的歌曲让同学们说一下这首歌曲的风格特点三、学唱《爷爷为我打月饼》1.教师完整示范唱《爷爷为我打月饼》，学生观看并聆听2.教师唱一句，学生跟唱一句（此过程中教师讲解一下项链与绳子的关系，以做到字行腔、气串珠，通过一个字一个字认真地慢唱来解决科学发声让声音不再难听的问题）3.教师用口风琴演奏，学生随琴齐唱（要求跟随老师一起律动，边击掌，边有表情有感情地唱）四、展示环节1.男生女生一起打节拍进入

4、，女生唱，男生打节拍（师生互评）2.男生女生一起打节拍进入，男生唱，女生打节拍（师生互评）3.找唱的好的学生单独上台唱，并带领大家一起唱；（师生互评）五、小结，下课，布置课后任务